现实缺失与影像重构

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现实缺失与影像重构

作者:桂世喆 颜子琪

来源:《环球市场信息导报》2018年第21

校园暴力事件一直刺痛着社会的神经,有人际关系的地方就有人际冲突,成年人都无法完美处理的复杂人际关系,青少年更加脆弱。青春期的黑暗面,在国内的电影、电视剧中极为少见。在这点上国外影视剧的表现更为丰富,如关于一起校园枪击案的金棕榈奖得主《大象》,发生在小学的校园暴力事件日本电影《告白》。《13个原因》也并没有纠结那些小清新与小爱情,而是更深入、更冷静,去直面青少年问题。美剧《十三个原因》是一个关于性别、精神、生死延伸出的现实缺失的故事,却用独特的电影叙事语言完成了影像的重构。 一、表层与深处

格雷马斯认为叙事文是由表层结构与深层结构所组成,表层结构是文本最表面的叙述语言,而深层结构则是支撑文本叙述的主干结构。一个结构包括了三个特性整体性、转换性和自身调整性。故事开始校园和女主Hannah的内心世界是初始平衡的整体;校园暴力的发生打破平衡;Hannah剪头发等自我调整性行为企图为了恢复自己内心世界的平衡做努力,但是她失败了,她选择自杀这种极端的自我保护来建立新的平衡;而校园也因为暴力和自杀一片混乱;学生们面对事实,校方道歉,家长的接受一系列行为相互影响、相互转化建立了新的平衡。这就是这部美剧的表层结构,13个原因导致一个花季少女自杀的故事

任何叙事都有其深层结构,深层结构才是隐藏在影片背后的精神内核。《13个原因》传达一种悲剧的意识,这种悲剧产生的原因既有环境的因素,也有个人的因素。这部影片中真正对立的是生与死,其他同学或者说其他因素都不能看成是女主的完全反对者,他们之间有对立冲突,但是不是直接原因,因为女主是自我的放弃。这样的处理方式也更好印证了那句话有人杀死她,但是我们都对她的死有责任。更加警醒观众无意识的伤害和潜意识里的不平等是如此可怕。整部影片不涉及暴力血腥,却使得人们对校园暴力的偶然性和必然性进行了深刻的探讨。

二、重构的视角

电影叙事就是叙述者与接受者作斗争的过程,在这个过程中,叙述者总是利用各种可能性来控制和影响接受者。而接受者又总是对叙述者所叙述的一切将信将疑,接受者总是想找出文本背后的叙述者,而叙述者要做的最重要的事,就是把接受者缝合在故事当中。《十三个原因》在叙述视角上是借男主clay听磁带录音,外聚焦的方式去回顾过去发生的各种事。女主Hannah录制了13个磁带讲述自杀的原因,以内聚焦第一人称的方式,从她的视觉、听觉及感受的角度去传达一切。格非曾经说过: 每个目击者或见证人所叙述的细节和片段既有相同的部分,亦有不同的部分,以此互相补充。”[3]叙述者在摆脱了全知全能的上帝式叙事姿态之后,其作用就在于将每个见证人的所见所闻和所感展示给观众,由观众去思考和体味作者的创


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作意旨。就好像其中反复提到的一句话,女主的磁带并不完全真实,也不可能完全真实,因为这都是她的自述,加入了太多的自我情感与判断。 三、潜意识里的性别偏见

影像的重建只是精神的载体,影片想要从这部剧中揭示的是现实的缺失。为何这部剧会引起巨大的反响,因为成年人看的话会想到自己的高中(有的是受害者,有的无意或有意会成为施害方)或是自己的孩子正在经历的阶段,青少年当然是联想到自身。本部影片首先关注的是性别问题。

波伏娃说过尽管女人这样一个与全体人类一样自由而独立的存在,却发现自己在这世界上为男人逼迫,不得不采取他者的身份,但女人仍然可以重新定义自己的存在,勇敢地作抉择,努力改变处境,进而全面参与塑造过去一直由男人所塑造的世界。本剧从一开始就聚焦于高中生活对于男女不同的期待和约束。正如Hannah所说:“Boys actingand girls listening.”种被动的,被凝视的地位跟随着每一个女孩,约束着女性,告诉女性如何去取悦这个男权社会,女性被要求要美丽、性感,但如果超过一点点,就会被说成荡妇。这种痛苦在所谓的身体部位选美比赛中达到了顶峰。虽然Hannah勇敢地将写着最佳屁股纸条扔进垃圾桶,试图告诉那些男生,这并不是可以开玩笑的,可是一秒钟之后,坐在垃圾桶边上的男生就可以若无其事的将纸条捡起铺开,继续在夸张的欢声笑语中传播着他们的大作,更可悲的是,他们从不认为这有什么错误,而是无意识的内心中的将女性置于低于他们的位置。他们将女性物质化,看成商品,完全不尊重女性。这一切的对立与冲突在两次性侵中达到顶峰。

男主一路带着观众探求真相。但这个男孩并不是常见的完美男主形象,他本身就是有缺陷的,起码是精神或心理有问题的男孩,所以,才会有很多过激的行为。从他们的对话和细节可知,他也曾是校园欺凌的受害者。 四、精神世界的展现

本剧的另一个关注点就是生死。在弗洛伊德看来,人有生的本能和死的本能,生的本能表现出生存、发展、爱欲的一种力量;而死的本能则是人类潜伏在生命中的一种破坏性、攻击性、自毁性的力量。这个死亡的本能设法要使个人走向死亡,个人才有希望完全解除紧张和挣扎,那里才有真正的平静。Hannah感觉到来自环境压迫,朋友毁掉了他对友情的依靠与期待,羞辱她的自尊,让感到自己最后价值也没有了,她感到对自己的宿命无法掌控。如此窒息,如此绝望。这不只是一种极端的自我保护,也是一社会的悲哀。就像法国社会学家迪尔凯认为,自杀并不是一种简单的个人行为,而是对正在解体的社会的反应。

剧中Clay有许多次的梦境、潜意识或者幻觉,在梦面他被Hannah的妈妈拿耳机线勒住脖子;Hannah挽住了他的手等等。弗洛伊德说过:梦是替代性满足。以理性意识为中心的精神生活图画是自欺欺人,心理的基本部分和基本力量来自于鲜为人知的潜意识领域。ClayHannah妈妈抱有深深的歉意,后悔自己没能救下Hannah,生气自己懦弱。潜意识它像一双看


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不见的手操纵和支配着人的思想和行为,任何意识起作用的地方都暗自受到潜意识的缠绕。青少年心理发育没有完全,所以更加敏感、脆弱,但剧中的的人物未尝不是现代人隐藏内心的夸张表现。


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