【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《人音版五年级音乐下册教案《真善美的小世界》》，欢迎阅读！
第5课《真善美的小世界》 教学目标： 一、引导学生仔细聆听歌曲《真善美的小世界》，知道这是一首美国歌曲；听辩出歌曲的曲式结构（三段体）；并在聆听的基础上组织学生对歌曲进行分析，通过分析更加深入地理解作品，从而提高学生对作品的分析、理解能力。 二、在聆听的基础上，引导学生跟唱歌曲，使学生进一步理解歌曲，表达对生活的热爱。 三、对作品进行拓展。引导学生在聆听独唱的基础上，聆听合唱《真善美的小世界》，进而帮助学生了解声乐作品的演唱形式，感受合唱的魅力。 四、认识“从头重复记号”，并通过欣赏《真善美的小世界》进一步明确其实际意义，丰富学生的音乐知识，为学生今后的音乐学习提供必要的知识储备。 五、运用多元智能理论，构建多元情景化的教学策略。 教学重点： 引导学生仔细聆听歌曲《真善美的小世界》，知道这是一首美国歌曲；听辩出歌曲的曲式结构（三段体）；并在聆听的基础上组织学生对歌曲进行分析，通过分析更加深入地理解作品，从而提高学生对作品的分析、理解能力。 教学难点： 在聆听的基础上组织学生对歌曲进行分析，通过分析更加深入地理解作品，从而提高学生对作品的分析、理解能力。 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入：教师现场演唱歌曲《真善美的小世界》 1.导语：同学们，今天我们来到了学校最大最宽敞的教室上音乐课，你们一定很高兴，老师的心情也和你们一样，为了表达愉快的心情，老师给大家唱一首歌曲，你们想听吗？ 如果你们在聆听了老师的演唱之后，感觉还可以，请你们给老师一些掌声，以示鼓励好吗？ 另外，好药请你仔细听，听后看看你能不能给歌曲起一个名字？ 2.老师现场演唱歌曲《真善美的小世界》 3.学生掌声鼓励，并给歌曲起名字。 二、歌曲欣赏教学： 1.课件打出《真善美的小世界》歌篇 2.请同学们看着歌篇再次聆听歌曲，看看有什么新的发现 （1）歌篇上的歌词与演唱录音不一样， 教师解释说明：这是一首美国歌曲，是由我国的贺锡德先生翻译过来的，由于是翻译作品，所以歌词或曲谱有些不同，这是正常现象，我们以歌篇或音响为准都可以，都不算错… （2）发现从头反复记号D.C. 教师解释说明：这是“从头反复记号”。D.C.是从头重复的意思，Fine是反复后此处结束的意思。 3.再次播放歌曲《真善美的小世界》。请同学体会反复记号D.C.的作用，同时思考：这首歌曲可以分为几个乐段？（三个乐段） 如果学生产生不同意见，可组织学生再次聆听歌曲。 4.分析作品：请同学说说这样划分的依据（教师引导学生用音乐术语进行分析）此处可组织学生分乐段聆听，以便帮助学生更好的分析作品、理解作品。此外，还可以边分析，边组织学生轻声跟唱歌曲，从而是学生更好的理解作品。 乐段 节 奏 旋 律 情 绪 演唱方式 第一乐段（A） 紧凑 跳跃 欢快活泼 非连音 第二乐段（B） 舒展 平稳 优美抒情 连音 第三乐段（A） 同第一乐段。 三、拓展： 1.简单介绍迪士尼乐园的有关知识，（见课件）提示学生：可以上网用百度、谷歌等搜索功能查找相关资料。 教师小结：迪士尼乐园受到了各国人民的喜爱，无论大人还是孩子，来到这个乐园，仿佛来了美好、快乐的王国。《真善美的小世界》这首歌曲就表达了孩子们在这个王国里的愉快心情。刚才我们欣赏了独唱，你们还知道声乐作品的其他演唱形式吗？ 2.介绍声乐演唱形式;齐唱、合唱、重唱、独唱… 本文来源：https://www.dywdw.cn/c5b6ffadb80d6c85ec3a87c24028915f814d8415.html
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2023-01-26
