经典咏流传小池教案

2022-11-14 11:12:14 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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经典咏流传小池教案

教学目标：

1、认识并会写4个生字； 2、朗读并背诵古诗；

3、理解重点词语和诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。 4、引导学生理解诗的内容，感受诗中描写的情景，进行美的教育，培养想象能力，激发学生热爱大自然的情趣。

教学重点：

理解诗句意思，体会作者感情。教学难点：

根据诗意，体会意境。教学准备：

词语卡片、多媒体教学课件教学目标：

1、学会本课4个生字。了解词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、想象诗中描写的美丽景色，增强对自然景物的热爱之情。教学重点：

学会本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学准备：

词语卡片、多媒体课件教学过程：

一、揭示课题，引入教学。 1、这节课我们学习古诗《小池》。 2、出示诗歌于黑板。学生自由读背。

3、师：这首古诗哪些小朋友会背了？谁来背背？（指名三人背诵。）

4、师：这些同学课外积累真多，那么今天我们要进一步学习，要读出诗的味道，还要认识里面的生字。

二、初读课文，了解诗的大意。

1、教师范读，请同学注意里面生字的发音。 2、学生自由练习朗读。

3、谁愿意将这首诗读给大家听一听？（注意纠正发音） 4、揭示作者：《小池》是南宋著名诗人杨万里。

师：他在诗中写了一个怎样的小池呢？学生自由读后发言。师：这首诗写的是哪个季节？你是怎么知道的？板书：初夏

三、自学生字

1、学生自由识记生字。（小组同学交流） 2、检查自学情况

认读生字（看黑板），再说说“昔与惜、廷与蜓”有什么区别？

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