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《秋天里的传统节日》 第一课时 教学设计 利济中心小学 邓利平 教学目标： 1、了解一些有关中秋节的知识，热爱祖国的传统节日，感受浓浓的亲情与全家团聚的幸福，关爱家人。 2、培养爱国主义情感。 教学重点和难点： 1、了解一些有关中秋节的知识以及不同民族、地区过中秋节的习俗。 2、感受浓浓的亲情与全家团聚的幸福，关爱家人。培养爱国主义情感。 教学用具： 课件、多媒体演示操作台、实物投影仪、祝福纸条数张。 学生课前准备： 了解秋天的节日有那些？搜集描写中秋或月亮的诗歌。 教学过程： 一、教学引入： 师：孩子们，大自然有着神奇伟大的力量。她让春天百花盛开，让夏天热情似火，让秋天怎样了？我们一起看秋天吧！PPT2秋景PPT3果园。 师：大家觉得秋天怎么样？指名说话。 二、新课： 1、秋天真好！不仅五彩缤纷而且硕果累累。在这美好的季节里，还有几个传统的节日呢！PPT4板书；读课题。 首先，我们来欣赏一首儿歌PPT5月饼歌 接下来，猜一猜，这是什么节日？指名发言。 2、出示PPT6这就是秋天里的第一个传统节日——中秋节。你知道什么时候是中秋节吗？ 3、出示PPT7——2011年日历。看谁眼睛最亮，找到了告诉我们。 再看2014年的日历。中秋节是哪一天？ 4、中秋节的来历。 师：为什么总是在八月十五过中秋节呢？自古以来就有一个传说——嫦娥奔月。请大家看PPT8，这就是传说中的嫦娥。有什么感受？指名说 师：你们想听嫦娥奔月的故事吗？PPT9 师：人们为了纪念她，也为了向她祈福。摆上香案，拿来供品，请美丽善良的嫦娥个自己带来幸福、平安。你们家是怎样过中秋节的？Ppt10吃月饼、赏月（板书） 师：你们知道其他地方的人们是怎样过中秋节的吗？我们一起了解一下吧!PPT11。（相机板书——兔儿爷、挂花灯、孔明灯）着重介绍PPT12舞火龙（板书） 大家都沉浸在幸福与欢乐的海洋（板书：幸福）。 5、可是，有些人不能回家团圆，他们在这美好的节日更加思念故乡、思念亲人。PPT13 A每逢佳节倍思亲B八月十五夜月C月下独酌D谌宇虹朗诵E五人表演诵 师：古代的诗人不能与亲人团圆，留下了精美的诗篇。表达了怎样的情感呢？ 指名说。（板书：故乡 亲人 思念） 师：现代也有这样传诵不朽的诗。PPT14，A诗句，指名读；B老兵照，介绍。PPT15渡江战役。PPT16中国地图，这就是中国地图。中国共产党带领着中国人民解放军把国民党的军队赶到了台湾。军人们离开了故乡和亲人。几十年过去了，都不能回故乡，再也见不到自己的爸爸妈妈，见不到兄弟姐妹。台湾很美，我们看看阿里山的风光吧！ 这里美不美？生答。 可是，再美！也留不住老人们的心，他们时刻想着回家啊！齐读：一二三„„ 师诵读于右任先生的《望大陆》。 三、拓展： 台湾的人民多么想“回家”呀！我们多么希望天上月圆，地上PPT17（1）、进入秋季，我们迎来了秋高气爽，获得了五谷丰登，也迎来了一个秋天的节日。请同学们观看动画，告诉大家这是什么节日，好吗？ （2）、出示课件：玉兔吹喇叭，爷爷打月饼，辅以歌曲《月饼歌》。 歌词：八月十五月儿明呀！爷爷为我打月饼呀！月饼圆圆甜又香呀！一块月饼一片情呀！引出中秋节。 （3）、出示挂历找到农历八月十五这一天即为中秋节。 （4）、教师讲中秋节的起源。（八月十五日是秋天的正中，所以被称为中秋或仲秋，这一天的月亮比其他几个月的满月还要圆，还要亮，所以又叫做“月夕”或“八月节”。中秋前夕，人们都尽可能地与家人团聚，取人月双圆的意义，八月十五又叫“团圆节”。中秋节是汉族和少数民族的民间传统节日，早在三代时期我国就有“秋暮夕月”的习俗。） 2、讲授新课： （1）、请学生讲自己知道的有关中秋节或月亮的传说故事。如：《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》等；（如果学生讲不出，教师则播放嫦娥奔月的动画）并同时解释，中秋节这天为什么要吃月饼的原因。或朗诵有关写中秋节或月亮的诗歌，引导学生感受中秋节的美好。 （2）、学生交流各自过中秋节的活动和心情，并且讲一讲各地有代表性的习俗。教师可以做适当补充。（香港的舞火龙、北京兔儿爷、傣族的拜月等） （3）、一边请学生观看中秋节的图片，一边读思乡的信件。老师讲一讲海峡两岸的亲人互相思念、盼望团圆的故事和驻岛官兵思念亲人的故事，从而引起学生的共鸣。 （4）、欣赏各式月饼（课件） （5）、学生一边分吃月饼，一边送出自己的祝福。教师送给每个学生一个形状象月亮的白色小球，请学生打开小球，即可看到小球内纸条上的中秋祝福。在请学生说说自己接受祝福的感受。并把祝福写在小星星上送给同学或贴在黑板上。黑板上的板书即刻完成。圆圆的月亮上写着“中秋节”三个字。在其周围贴满了写着祝福的小星星，一幅人文星月图出现在师生面前。 （6）、中秋节是全家团圆，合家欢聚的日子，在这个特殊的日子里，老师应提醒学生不要忘了向远方的亲人表达节日的祝福。 二、重阳节、敬老人 1、教学引入 本文来源：https://www.dywdw.cn/c5d54bbfd15abe23482f4db9.html
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2022-10-29
