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浅议 如何提高初中生的语文写作水平 摘要：初中语文是义务教育阶段的一门非常重要的基础课程，语文中的写作是学生语文综合能力的体现。作为初中语文教师要根据学生的写作状况，细致地进行分析和研究，采用高效的写作指导方法，锻炼学生的语言组织能力，鼓励学生进行发散性地写作，感染学生的情绪，激发学生的写作热情，达到写作教学的提高。 关键词： 提高 初中生 语文 写作水平 课堂教学的形式在不断的更新，语文学科中写作教学的特色，得以全面的彰显，不断的开发学生的写作思维，让学生能够写出自己心仪的文章，从而促使学生整体写作素养的提升。作为初中语文教师，要全面研究学生的写作情况，结合写作中出现的问题，提出具体的解决办法，加强对学生的写作指导，优化写作教学的形式，创造性的开展不同方式的写作，巧妙地设置学生喜欢的写作话题，调动学生的学习兴趣，从而全面提升学生对写作的感知意识。下面，就以初中语文写作教学为研究内容，就如何提高学生的写作水平，展开如下探索： 一、关注字词句段的积累，奠定学生进行语文写作的基础 字词句的积累是一个不断的创新和演变的过程。作为初中语文教师要注重字词句的教学，充分利用现代化的教学工具，把课本及以外的资料进行汇总，让学生接触到更多的信息，然后根据自己的需要进行整理，把碎片化的内容，汇总起来，形成联系密切的有机整体，渐渐地形成一种习惯，最后把所总结的优美词句，运用到实际的写作中，促使学生的写作焕发出勃勃的生机，以奠定学生写作的基础。基于此，在现阶段的初中写作教学过程中，我们要注意对字词句段的积累，培养学生积累字词句段能力。鼓励学生进行语言的积累和总结，彻底打破千篇一律的写作方式，以辅助学生更好的进行写作，确保学生的想象力得以全面的发挥和展现。比如，在学校当中教师可以组织学生建立起来一个诗词角，把符合学生年龄段比较优美的唐诗宋词等作品展示给大家，让其每周进行背诵和了解，由此进一步增加其古诗词的掌握量，使其在写作的时候能够充分利用古诗词来表达自己心中所要描绘的画面，以此提升作文质量。 二、侧重生活化教学的设置，促进学生写作观察水平的提高 初中生本身的性格，决定他们不可能在短期内就顺利地进入到写作中，特别是平常的写作教学中，教师没有强化学生观察能力的训练，导致学生无法真正找到写作的目标。为此，初中语文教师需要构建生活化的写作氛围，让学生深入到生活实际中，去进行仔细的观察，从中品尝不同的信息，然后进行写作素材的积累，逐渐形成无形的力量，去支撑写作，从而确保学生写作水平的不断攀升。比如在进行《大自然的语言》教学过程中，授课教师可以一改以往课堂教学的方式，带领学生走出课堂、走进校园，并在校园景色的欣赏过程中询问学生现在是什么季节，并对季节景色的具体特点进行总结归纳，再进一步引导学生回忆总结春天、夏天、秋天、冬天的校园有什么具体特点等，这时有的学生会说春天的校园树叶和小草都发芽了，一片嫩绿；有的学生会说夏天的校园杨柳低垂，花园里的花争奇斗艳；有的学生会说秋天的校园一片金黄，爬山虎的脚都枯黄的扒住墙面；有学生会说冬天的校园银装素裹，花草树木都穿上了白色的衣裳等。此时，授课教师可以引导学生把自己总结的校园四季景色和其他同学总结的校园四季景色记录下来，以后在写校园景色、大自然四季景色写作时就有可以用的素材了。 三、强化情感教育的熏陶，达到学生语文写作素养的增强 情感教育是最重要的引导方式，也是增强学生情感体验的有效途径。作为初中语文教师要抓住情感教育的主旨，针对学生缺乏真情实感的基本现象，有意识地进行情感的引导，改变学生假大空的写作形式，加强对学生的情感引导，逐渐消除学生的厌烦情绪，激起学生内心对写作的探索欲望，培养学生的丰富情感，促使学生带着浓厚的情感，去进行创作，感受到写作的乐趣，更有效的提高写作的素养和意识。比如在进行《热爱生活，热爱写作》课堂教学时，首先，教师会先与学生进行沟通：“一提到写作文，许多同学就感到头痛，总觉得无话可说，今天老师来指导你们一种方法，请你从学过的课文中选择你喜欢的一篇，说一说最打动你的片段。”学生积极回答，由此让学生发现生活中可写的素材。然后教师出示一篇叙事文让学生阅读，并让学生在阅读的过程中思考“文章讲述了一件什么事？最打动你的是什么？为什么能打动你？”学生阅读后我进行提问，由此带领学生品味文中的一些写作技巧，让学生学会抓住生活中的细微而又具体的情节，进行生动细致的描写。最后让学生将自己最难忘的一件事写出来。 总而言之，写作教学的教学特色，已经得到全面的展现，教材的重点也得以真正的体现，学生对写作的感悟和体验越来越深刻，写作教学关系到学生的成长和进步，与学生的实际生活密切相关。作为初中语文教师要明白写作教学的重要性，积极地开展以上引导方式，鼓励学生从不同的层面去展开写作，释放学生的写作激情，引导学生写出自己心中的感想，真正做到有感而发，指引学生仔细地观察周围的人或事，积极地进行思考，勤于积累和总结，感受到生活中的美好，然后进行创作，从而写出更优秀的文章。 参考文献： [1]舒宏伟.浅议如何在初中语文作文教学中提升学生的写作能力[J].作文成功之路（中），2019（11）：219-220. [2]周晓华.新课程理念下的初中语文作文教学创新探究[J].当代教研论丛.2019（10）:54-55 本文来源：http://www.dywdw.cn/c5ebc22f084e767f5acfa1c7aa00b52acfc79cb1.html
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2022-07-24
