职业教育人文主义研究范式论析

2023-02-06 20:21:12 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

阅读： ] [

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。下载word有问题请添加QQ：admin处理，感谢您的支持与谅解。

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《职业教育人文主义研究范式论析》，欢迎阅读！
人文主义,范式,职业教育,研究

On Humanism Research Paradigm in Vocational

Education

作者：邓文勇[1]

作者机构：[1]天津大学教育学院,天津300354 出版物刊名：河北师范大学学报:教育科学版页码：51-56页

年卷期：2019年第5期

主题词：职业教育;研究范式;人文主义取向

摘要："教育的人文主义"是联合国教科文组织一贯强调与坚持的基本原则和方法,而研究范式是一门学科存在和发展的关键所在。职业教育人文主义研究范式是一种主要基于反对"价值中立""理性独断"和"主客二分"逻辑与理念基础之上的职业教育研究方法论,它的确立、应用与发展对促进该学科方法论的建设与不断完善,以及推动学科自身发展都具有十分重要的价值与意义。通过审视与剖析职业教育人文主义研究范式的内涵、特征、价值与局限,探寻其发展走向,以期深化对这一研究范式的理解、应用与发展。

本文来源：https://www.dywdw.cn/c629abc8935f804d2b160b4e767f5acfa0c7839d.html