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2008—2009—2初一数学总备课 2009年2月 一、教学内容安排 第五章 相交线与平行线 5．1 相交线 5．2 平行线及其判定 5．3 平行线的性质 5．4 平移 第七章 三角形 7．1 与三角形有关的线段 7．2 与三角形有关的角 7．3 多边形及其内角和 7．4 课题学习 镶嵌 第八章 二元一次方程组 8．1 二元一次方程组 8．2 消元—二元一次方程组的解法 8．3 实际问题与二元一次方程组 8．4 三元一次方程组的解法举例 第九章 不等式与不等式组 9．1 不等式 9．2 实际问题与一元一次不等式 9．3 一元一次不等式组 第十章 数据的收集、整理与描述 10．1 统计调查 10．2 直方图 10．3 课题学习 从数据谈节水 第十五章 整式的乘除与因式分解 15.1 整式的乘法 15.2 乘法公式 15.3 整式的除法 15.4 因式分解 二、重点、难点 第五章 相交线与平行线 重点： 垂线的概念与平行线的判定和性质 难点： 推理能力的培养 第七章 三角形 重点： 三角形的有关概念和性质 难点： 三角形性质的应用 第八章 二元一次方程组 重点： 二元一次方程组 难点： 用二元一次方程组解决实际问题 第九章 不等式与不等式组 重点： 以不等式（组）为工具分析问题、解决问题 难点： 不等式(组)中未知数取值范围的确定 第十章 数据的收集、整理与描述 重点： 通过活动经历数据处理的基本过程 难点： 数据的收集与整理 第十五章 整式的乘除与因式分解 重点： 掌握整式乘除法法则，因式分解公式 难点： 利用整式乘除法法则，因式分解公式进行运算 三、培养目标 （一）、知识目标： 通过代数和几何部分的深入学习，增强学生对基础知识的理解，以便灵活应用解决实际问题 （二）、能力目标： 1.培养学生的运算能力. 2.培养学生观察、分析、决策的能力. 3.培养学生从数学的角度发现问题、提出问题并用数学知识解决问题的能力. 4.培养学生从实际问题中抽象出数学问题的能力,并且初步培养建立数学模型的能力,全面提高学生的数学素养. 5.培养学生识图、作图能力. 6.重视学生创新能力和实践能力的培养. 2 （三）、思想目标： 1.对学生进行辨证唯物主义观点的教育,使学生进一步获得对事物可以转化的认识,理解转化思想在解决数学问题中的应用. 2.培养学生数形结合的思想. 3.紧密联系实际,通过实际应用增强学生学数学的兴趣,培养用数学的意识. 4.对学生进行运动变化、相互联系、相互转化的辨证唯物主义观点的教育. 四、具体方法和措施 1．认真备课，钻研教学方法，坚持记做教学反思。平时围绕教学中的重点、难点进行突破。 2．在课堂教学上注意课堂教育效率，培养学生记笔记的学习习惯。作业、试卷认真批改，学生出现错误及时纠正，改正后及时批改。 3．在课后辅导中，努力提高学生学习数学的兴趣，培养学生主动获取知识的能力。如每日一测，注意成果的反馈；思维游戏，培养学生学习兴趣，开发智力。 4．每周一次测试，测验试卷定质、定量，控制时间和难易度，做到7：2：1。 5．让现代信息教育技术与数学教学进行更好的整合。以信息化带动教育现代化，利用现代信息教育技术，为学生创造一个数学学习的环境。所以上课时尽量多地使用多媒体、网络资源，以此强化课堂交流、探索、创新。提高学生学的兴趣，加大课堂容量，提高课堂效率。 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/c64ff849a5e9856a561260da.html
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2022-03-18
