【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小学教师教育随笔《哑巴英语》》，欢迎阅读！
哑巴英语 提起中国人学英语，我们常常会想到“哑巴英语”。由于学习的内容偏重于单词、句子，忽视了在生活中的实际运用，学习的环境又是在非母语状态下，以致许多懂英语的人在某些场合不会说或羞于说，形成心理上的语言交流障碍。从某种程度上极大地扼杀了学生学习英语的兴趣。我们教师必须努力创设生活化的教学氛围，让学生沉浸其中，潜移默化地受到感染，这不但有助于学生用真实的方式来应用所学的知识，同时也有助于学生认识他们所学知识的作用和意义。现在我们用的三年级英语教材就是一套教学内容生活化的课本，话题包括：数字、颜色、身体、食品、玩具、个人情况、家庭、学校、朋友等。这些都莫过于家庭生活和社会生活，我们就很容易将教学内容和生活联系起来。 学生自身的生活内容包括姓名、年龄、性别、胖瘦、爱好、性格等许多方面。我们老师可结合教材内容，通过丰富多样的形式，让学生学会表达的方式。如“my name is Chen jie ” , “I’m from china”, “I am ten”, “I am quiet” ,“I have long black hair and black eyes” ,“I like singing ” 等。 家是学生最熟悉、最温馨的地方。因此家庭成员、职业都是学生急于了解的教学内容。每一项内容我们还可以进行一些拓展。如，让学生带着家人的照片来学习家庭成员，他们很愿意主动学习与表达，并互相进行交流。“this is my father. he is a doctor” , “this is my mother . she is a teacher” ,“ this is me” 等。又如,让学生简单的描述自己的房间或家。“welcome to my home. this is my bedroom. this is my father’s study. and this is our kitchen.”等。 本文来源：https://www.dywdw.cn/c703f4aef042336c1eb91a37f111f18582d00c58.html
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2023-01-31
