【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《古诗教学要把好赏析关》，欢迎阅读！
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 古诗教学要把好赏析关 作者：范魁武 来源：《语文教学与研究(综合天地)》2008年第08期 古诗是一种语言艺术，它借助语言文字来塑造形象，创设意境，反映生活，表达感情。所以，我们在古诗的教学过程中，除了理解、记忆以外，还不能忽略“赏”的环节，即在理解的基础上进行赏析。而“赏”又主要是一种情感体验活动，这是一种较高层次的思维经验。要引导学生进入这一境界，笔者认为应抓好以下几点： 一、把握感情脉络 诗源于生活。它所蕴含的情感大多是由诗人所处的时代环境决定的，而诗人的生平遭际、性格品德又与之密切相关。因此，要想真正学好一首古诗，必须首先了解诗人生平，了解诗歌的写作背景。也惟有如此，才能准确地把握诗歌的内在情感。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者李白，是我国唐代伟大的浪漫主义诗人。他生活在盛唐时期。当时，唐王朝表面的繁荣和强盛中，潜伏滋长着各种社会矛盾和危机。这一时代特点，一方面激发了他建功立业，“使寰区大定、海县清一”的壮志豪情，另一方面又使他对虚华的王朝统治忧心忡忡，对权贵的奢糜生活满腔愤懑，从而使他深感众生芸芸而志同者难得。 诗中的孟浩然与李白处于同一时代，也是一位伟大的诗人。他一生布衣，蔑视权贵，曾因与友人喝酒而拒不接待来访的权贵韩朝宗，并因此失去仕进的机会，而事后他对此毫不介意。李白因此敬仰他的人格（李白有诗句“吾爱孟夫子，风流天下闻”传世），于是主动拜访他，并与之结下了深厚的情谊，世称“李孟之谊”。开元十八年（728）春，李孟在江夏相聚，二人品格相近，志趣相投，盘桓了近一个月的时间，舍不得分离。眼前已是暮春时节，孟浩然才在三月末乘船离去。诗人送别友人后，回到客舍便满怀怅惘地写下了这首千古传唱的“绝句”。 二、理解词语含义 对诗歌的内在感情有所感知之后，再来学习它的语言文字。课文对选修诗篇中的关键词句附有注释，在教学中可参考注释进行诗歌分析。 本文来源：https://www.dywdw.cn/c7b81e99a31614791711cc7931b765ce04087a40.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-10-04
