【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《12台风天》,欢迎阅读!
台风天 活动目标 学念童谣,玩音乐游戏。 感受情境模拟的乐趣。 活动准备 每人一只能发出声响的塑料袋,每人一块塑料垫。 对台风天有经验感受。幼儿会玩抢位置的游戏。 “台风”音效。 音乐。 活动过程 一、台风的事——真可怕 ——播放“台风”音效。 教师:这是什么样的风? 台风来了会发生什么事? ——(配合音效)教师简单说说台风。 二、台风的歌——真好听 ——学习A段童谣,体验情境扮演的乐趣。 教师:你听到里面在说什么?唱什么?它的声音是什么样的? ——学习念谣的同时模仿台风厚重的声音,教师适当配上动作提示幼儿识记童谣内容。 ——幼儿跟音乐念谣一遍。 ——倾听B段童谣,学习并感受音乐节奏。 教师:里面说了什么?我们一起来学一学。 ——运用多种方式熟悉童谣,如拍手念谣、踏步念谣、拍手走路念谣等。 三、台风的游戏——真好玩 ——游戏:抢位置。 念着童谣玩抢位置的游戏,初步体验音乐的顽固伴奏。没抢到位置的幼儿当台风,对那些勇敢的幼儿说:“快回去,快回去……”。 ——两组幼儿试着开展顽固伴奏的两声部尝试,教师协调幼儿念谣的音效。 ——幼儿和教师一起开展顽固伴奏的两声部念谣。 活动建议 提醒幼儿模仿台风的风声时,不要用喊的。 附: 台风 A段 谁呀谁呀谁在发脾气, 听听那雨声, 哗啦哗啦。 谁呀谁呀是谁在哭泣, 听听那风声, 呼! B段 台风台风你真没趣, 动不动就发脾气, 台风台风你回家去, 趁你不在, 我们才能玩游戏。 佚 名/文 本文来源:https://www.dywdw.cn/c7c6d437f8b069dc5022aaea998fcc22bdd14324.html