一个人在拔苗四字成语

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一个人在拔苗四字成语

【成语】 揠苗助长【注音】yà miáo zhù zhǎng【释义】揠:拔起。

把苗拔起,帮助其生长,比喻不管事物的发展规律,强求速成,反而把事情弄糟。也作“拔苗助长”。

【典故】:有个担忧他的禾苗长不高而把禾苗往上拔的宋国人,一天下来十分疲劳但很满足,回到家对他的家人说:“今天可把我累坏了,我帮助禾苗长高了!”他儿子听说后急忙到地里去看苗(的情况),然而苗都枯萎了。天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊!以为禾苗长大没有用处而放弃的人,就像是不给禾苗锄草的懒汉。 妄自帮助它生长的人,就像这个拔苗助长的人,不但没有好处,反而害了它。 拔苗助长词 拔苗助长发 bá miáo zhù zhǎng 把苗拔起,以助其生长。 后用来比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事。出 《孟子·公孙丑上》 连动式;作谓语;比喻不切实际地办事,欲速不达示 《文汇报》1989.1.18“不少教练员~,随意调整运动员的训练计划。

近义词 揠苗助长、急功近利反义词:循序渐进典 故有一个宋国人靠种庄稼为生,天天都必须到地里去劳动。太阳当空的时候,没个遮拦,宋国人头上豆大的汗珠直往下掉,浑身的衣衫被汗浸得透湿,但他却不得不顶着烈日躬着身子插秧。

下大雨的时候,也没有地方可躲避,宋国人只好冒着雨在田间犁地,雨打得他抬不起头来,和着汗一起往下淌。就这样日复一日,每当劳动了一天,宋国人回到家以后,便累得一动也不想动,连话也懒得说一句。

宋国人觉得真是辛苦极了。更令他心烦的是,他天天扛着锄头去田里累死累活,但是不解人意的庄稼,似乎一点也没有长高,真让人着急。

这一天,宋国人耕了很久的地,坐在田埂上休息。他望着大得好像没有边的庄稼地,不禁一阵焦急又涌上心头。

他自言自语地说:“庄稼呀,你们知道我每天种地有多辛苦吗?为什么你们一点都不体谅我,快快长高呢?快长高、快长高……”他一边念叨,一边顺手去拔身上衣服的一根线头,线头没拔断,却出来了一大截。宋国人望着线头出神,突然,他的脑子里蹦出一个主意:“对呀,我原来怎么没想到,就这么办!”宋国人顿时来劲了,一跃而起开始忙碌……太阳落山了,宋国人的妻子早已做好了饭菜,坐在桌边等他回来。

“以往这时候早该回来了,会不会出了什么事?”她担心地想。忽然门“吱呀”一声开了,宋国人满头大汗地回来了。


他一进门就兴奋地说:“今天可把我累坏了!我把每一根庄稼都拔出来了一些,它们一下子就长高了这么多……”他边说边比划着。 “什么?你……”宋国人的妻子大吃一惊,她连话也顾不上说完,就赶紧提了盏灯笼深一脚浅一脚地跑到田里去。

可是已经晚了,庄稼已经全都枯死了。自然界万物的生长,都是有自己的客观规律的,人无力强行改变这些规律,只有遵循规律去办事才能取得成功。

愚蠢的宋国人不懂得这个道理,急功近利,急于求成,一心只想让庄稼按自己的意愿快长高,结果落得一个相反的下场。[提示]“拔苗助长”是人们常用的一句成语,它的出处就是这则寓言故事。

自然界和人类社会都有它们发展、变化的客观规律。这些规律不以人们的意志为转移。 人们只能认识它,利用它,不能违背它,改变它。违反了客观规律,光凭自己的主观意愿去办事情,尽管用心是好的,但结果必然碰壁,把事情办坏。 我们都应该以宋国这个农民为戒。

成语:揠苗助长。 发音:yà miáo zhù zhǎng

含义:揠:拔。把苗拔起,以助其生长。比喻违反事物发展的客观规律,急于求成,反而把事情弄糟。

出处:《孟子·公孙丑上》:“宋人有闵其苗之不长而揠之者,茫茫然归,谓其人曰:‘今日病矣,予助苗长矣。’其子趋而往视之,苗则槁矣。” 近义词:适得其反,拔苗助长,欲速不达 反义词:循序渐进,放任自流

例句:父母教育子女难免求好心切,但不可揠苗助长,以免收到反效果。 采取揠苗助长的做法对这件事没多大帮助。

学习文化知识,要循序渐进,切不可急于求成,揠苗助长。

拔苗助长:【基本解释】:比喻违反事物发展的客观规律,急于求成,反而坏事。 【拼音读法】:bá miáo zhù zhǎng

【使用举例】:那种不顾学生能否接受的填鸭式的教学方法,无异于~ 【近义词组】:揠苗助长、急功近利


【使用方法】:连动式;作谓语;比喻不切实际地办事,欲速不达

【成语出处】:《孟子·公孙丑上》:“宋人有闵其苗之不长而揠之者,茫茫然归,谓其人曰:‘今日病矣,予助苗长矣。’其子趋而往视之,苗则槁矣。” 拔苗助长

bá miáo zhù zhǎng

【解释】比喻违反事物发展的客观规律,急于求成,反而坏事。

【出处】《孟子·公孙丑上》:“宋人有闵其苗之不长而揠之者,茫茫然归,谓其人曰:‘今日病矣,予助苗长矣。’其子趋而往视之,苗则槁矣。” 【结构】连动式

【用法】连动式;作谓语;比喻不切实际地办事,欲速不达 【近义词】揠苗助长、急功近利

【例句】那种不顾学生能否接受的填鸭式的教学方法,无异于~

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