【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《第二单元第一章第四节细胞的生活》，欢迎阅读！
课题名称 第二单元第一章第四节 备课人 陈强 朱晓璐 细胞的生活 ①能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。 ②能够认同细胞生命活动具有物质基础。 ③通过类比、推理的方法，理解细胞中的物质和能量。 ①细胞中的物质，以及细胞膜控制物质进出；细胞质中的线粒体和叶绿体的能量转换作用。 ②学生理解细胞中的物质和能量及其转换。 细胞膜控制物质进出；细胞质中的线粒体和叶绿体能量转换作用。 教学目标 教学重点 教学难点 知识背景 学生在观察动植物细胞后，进一步了解细胞的生活的欲望。 师生活动 师课前准备相关演示材料和课件。 教学措施 通过教师的引导、帮助和参与，让学生理解细胞中的物质和能量。 教学过程 一、复习导入： 激发学生的学习兴趣。明确学习目标。复习：细胞都有哪些结构？ 导入：植物体和动物体都有许多细胞构成，细胞中不同的结构又有不同的功能。细胞每时每刻都在进行着各种各样的生命活动，在不知不觉中，有些细胞在长大，有些细胞在变老，有些细胞在死去，同时又不断的有新细胞在形成。从今天开始，我们就一同走进细胞，看一看细胞是怎样生活的。 二、自主探究 探究新知 细胞的生活需要物质和能量 （一）细胞中有哪些物质。 根据提出的生物现象作出讨论： 1、生物体能由小变大 2、庄稼需要浇水，施肥；动物需要喝水，吃食物…… 得出结论：细胞的生活需要物质和能量。根据这个结论，提出三个需要进一步探究的问题：1、细胞中有哪些物质？ 2、细胞怎样控制物质的进出？ 3、细胞怎样获取和转换能量？ A、细胞中有哪些物质？ 修改建议 根据问题推测细胞内可能含有哪些物质？ 1、吃西瓜或苹果时，有什么感觉？（水、糖、酸……） 2、小麦磨制后能得到面粉。（淀粉） 3、动物油（脂类） 得出： B、细胞内物质的分类： 小分子（一般不含有碳）如无机盐、水、等--无机物 大分子（一般含有碳）如糖、蛋白质、脂类等--有机物 实验认识有机物和无机物： 用浸软的小麦种子放在火上烧，留下的灰就是不能燃烧的无机物，而烧掉的就是有机物，水在这过程中蒸发掉了。 C、组成物质的基本颗粒。 无论是有机物还是无机物，都是由极其微小的颗粒--分子构成的。分子又是由更小的颗粒--原子构成的。（举例：一个氧原子和两个氢原子构成一个水分子）。 做实验验证：蔗糖放到水中，糖溶化了，水也有了甜味。 得出结论： 1、分子是能够运动的。 2、蔗糖在水中溶解，其实就是一个个蔗糖分子分散开来，挤进去水分子之间的空隙中。 （二）细胞膜控制物质的进出 认识到细胞中有这些物质后，那细胞中的物质是否封闭的？细胞里面的物质会到外面去吗？细胞外面的物质能到里面来吗？是什么控制细胞中的物质进出的？ 思考：物质进出细胞的界限为细胞膜 根据现象作出判断： 放入清水中的萎蔫青菜会重新硬挺起来。 据测定，某海藻细胞中镁的浓度仅为海水中镁浓度的万分之一。 细胞膜并未将细胞完成封闭起来，它可以控制物质的进出。 怎样控制呢？ 1、对有用的物质--进入 2、对无用的物质--挡在外面 3、细胞内产生的废物--排出 （三）细胞质中有能量转换器 我们人类为什么要吃饭呢？进去体内的营养物质有什么作用呢？ 能量的形式和转换： 电流中的电能--光能和热能 本文来源：https://www.dywdw.cn/c81569ca1a5f312b3169a45177232f60ddcce777.html
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2022-11-03
