【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《二年级上册》，欢迎阅读！
二年级上册 14、梅兰芳学艺 教学目标 （一） 知识与技能 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课9个生字，两条绿线内的6个字，只识不写，认识2个偏旁。 3、理解由生字组成的词语。会用“终于”说话。 （二）过程与方法 1、先请学生欣赏一段京剧选段，再出示梅兰芳人物图像与人名，然后简介梅兰芳。 2、揭示课题，理解“学艺”。 3、通过创设情境，激发学生朗读课文的情趣，懂得课文所蕴含的道理。 （三）情感态度与价值观 让学生懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，教育学生只有从小苦练基本功，才能获得成功。 重点与难点： 重点：正确、流利、有感情地朗读课文，在读中感悟，体验。 突破方法：抓住重点词句读悟，并想象演示。 难点：明白勤学苦练可以弥补先天的不足。 突破方法：通过读文和对比，体会梅兰芳在“勤学苦练”前后的变化，从而使学生明白了勤学苦练可以弥补先天的不足，最终走向成功的道理。 教法与学法 教法：教师通过播放梅兰芳京剧片段及梅兰芳头像，从而将一位世界闻名的京剧大师展现在学生眼前。进而找出文中重点词句请学生去体验去表演。 学法：自主学习和小组合作相结合，朗读与表演相辅相成。在朗读中感受，在表演中体验。 教学准备： 教师：课文配套挂图，下载京剧片段。 学生：自制“鱼、鸟”剪纸图案。 教学时间：2课时 教学步骤： 第一课时 课时目标 1、正确、流利地朗读课文 2、学会本课生字，认识2个偏旁，理解由生字组成的词语。 教学过程（略） 第二课时 课时目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、能理解和体验重点词语含义，会用“终于”说话。 3、懂得勤学苦练可以弥补先天的不足。教育学生从小苦练基本功。 教学过程 一、教师导语：梅兰芳小时候的眼睛怎么样？能否学好京戏？ 二、梅兰芳是怎样学艺的？ 师：听了师傅的话，梅兰芳是不是打消了学戏的念头呢？ 1、出示“梅兰芳学艺的决心，没有动摇。”谁能读好这句话？这句中哪两个词要加重语气读？以突出梅兰芳学艺的决心很大。 大家齐读。 2、那么他是怎样学艺的呢？ 请同学们轻声读第二自然段，把描写梅兰芳学艺的句子找出来，待会儿，我们来比赛，看谁找得准，读得棒！ 3、交流“他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。” （1）句中有哪两个词描写梅兰芳练习眼神的？ （2）谁能到讲台上面来表演一下“紧盯”、“注视” 4、日子一长，梅兰芳的眼睛变得怎样了呀？请从文中找出两个词来 “灵活起来”、“会说话”你是怎样理解这两个词的？ 5、齐读这一段。真是“功夫不负有心人。”引读第三段。 （1）谁能找到表示梅兰芳很出名的一个词来？ （2）这最后一个自然段中有一个词能说明梅兰芳成为世界闻名的京剧大师是不容易的，看谁能快速找出这个词来，并用它说一句话。 三、总结课文，明白道理。 学了《 》这篇课文，我们明白了“勤学苦练能弥补先天不足”的道理。 让我想到相关成语（ ）（ ） 四、练习朗读、背诵课文。 五、作业： 1、背诵课文 2、用“终于”写句子。 板书设计 14、梅兰芳 下定决心 紧盯、注视 勤学苦练 京剧大师 眼睛会说话 教学反思： 感谢您的阅读，祝您生活愉快。 本文来源：https://www.dywdw.cn/c829c76000020740be1e650e52ea551810a6c93c.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-03-23
