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当代大学生社会适应能力的存在问题及对策分析 信息化时代的今天，社会变革愈加剧烈，竞争压力亦趋增大，社会要求大学生适应其运行发展的速度及其程度较以往更为迫切[1]。因此，当代大学生的社会适应能力，不仅是国家和社会对大学生要求应该具备的最基本素质，也是大学生的一项基本的生存能力。 1当代大学生社会适应能力的存在问题 1.1在校大学生学习适应状况。 据调查在校大学生只有少数人对所学专业满意，带着兴趣去学习；大部分的在校大学生对所学专业兴趣不大或者处于迷茫状态[2]。 学习态度方面，高年级大学生不如低年级大学生。因为低年级学生刚进入大学校门，尚保持高中时良好的学习态度，而高年级高年级学生进入大学好几年，关注的事物方方面面，上课更易走神，学习态度相对较差。 1.2在校大学生人际交往情况。 大部分大学生能够合理处理自己与周围同学朋友的关系，人际交往情况相对较好，但也有部分大学生性格内向，不爱说话，缺乏有效沟通技巧[3]。此外，高年级大学生比低年级大学生沟通能力相对较强；艺术生气质较佳，自信心强，比理工科学生沟通能力强；理工科学生逻辑思维较好，善于观察，比文科生沟通能力强；男生性格较女生豪放，沟通力相对较好。 1.3在校大学生的生活适应能力状况。 一半以上大学生在校期间不注意锻炼身体，偶尔进行跑步、打羽毛球等运动，但是很多大学生坚持不下来，原因是没有意识到体育锻炼对于保持健康身体的重要性。没有从长远角度去考虑，养成锻炼身体这种良好习惯，对将来工作、生活的重要作用。饮食方面，大多数学生饮食还算合理，少数学生暴饮暴食或为了减肥断食[4]。 1.4在校大学生对未来就业认知状况。 少数学生明确未来的就业方向，大部分学生对未来就业没有详细具体的规划，尚处于迷茫中。高年级学生比低年级学生对未来就业的认知较多，可能与他们马上工作，成为社会大家庭一份子，兴奋又紧张有关。而低年级学生刚进入大学不久，还处于新鲜阶段，感觉工作还是相当遥远的事情，没有过多去考虑未来的就业情况。 2改善大学生社会适应能力的相关对策 2.1在学习适应方面，各大高校要积极引导学生，注重培养学生的认知能力，使他们正确评价自己，端正学习态度。教师也要充分上好每堂课，在教学过程中，教师要根据每位学生的实际情况，通过各种教学方法和手段增加学生的学习兴趣[5]。最开始设立的学习目标和任务，能够让学生完成，学生完成了从中获得成就感以后，学习兴趣就会逐渐得到提升。 2.2大学生人际交往方面，高校应该经常对大学生进行心理辅导，积极引导他们在遇到困难时要向周围老师、同学反映并主动寻求帮助。在寻求帮助的过程中，通过彼此的沟通交流，慢慢建立相互的信任感，良好的人际关系也就相应形成。此外，大学生在校期间应该积极参加各类社团活动和社会活动，锻炼自己，提升自己的抗挫折能力和人际沟通能力。 2.3大学生的生活适应能力方面，高校管理者要适时关心学生的日常生活情况，饮食方面，改善就餐环境，提出合理的建议，提高学生对学校的满意度。此外，经常开展养生讲座讲授养生知识，加强学生的养生观念，引导学生积极进行体育锻炼，养成注重养生的良好生活习惯。在校大学生的生活费主要是父母给与，因此要引导他们不要过度消费，养成勤俭节约的好习惯，合理安排消费情况是他们独立生活的重要保障，切忌盲目跟风攀比。大学生在校期间，一定要养成合理安排自己生活费的良好习惯，对今后走出校门后的生活及工作，是否能够理性消费，有着极其重要的作用。因此，大学生要有一定的相关理财知识，提高理财能力，为了能够促进他们养成良好消费习惯，高校要定期开張讲座或采取其他措施，有计划培养大学生在校期间理财方面的能力。 2.4大学生对未来就业认知方面，高校要对不同年级的学生进行对未来职业规划的不同指导。在不同程度上引导大学生规划自己的人生，加强大学生的职业规划意识，为学生将来的人生道路奠定良好的基础。在信息化时代的今天，当代大学生获得社会相关信息的途径多种多样，网络、电视、报纸、微信、博客等多种媒介都在传播着关于未来就业的各种信息，对于大学生来说也十分便利。此外，高校还要加强和企业之间的联合，即校企合作，与知名企业多进行交流，派师生定期去企业参观，学习相关企业文化和运作流程[6]。大学生也要去企业实习，增加学习经验，为以后工作和在社会立足奠定坚实基础。 小结 总体来说，大学生在学习适应方面，大部分学生对专业的兴趣不是很大，学习目标不是很明确，学习态度上不够端正；在人际交往方面，大部分在校大学生表现尚可，仍有部分大学生和周围人群沟通时缺乏技巧，存在沟通障碍问题，表现含蓄，与人沟通交流时不太主动；在生活适应方面，意识不到锻炼身体的重要性，同时意志力不够坚定，饮食方面不太合理，部分同学盲目跟风，消费过高；在对未来就业的认知方面，大部分学生处于迷茫状态，考虑不够长远，对未来从事的职业没有很好的规划，安排不合理。因此，高校应该对以上大学生社会适应方面所存在的问题，积极探索提升大学生社会适应能力的相关对策，和大学生共同努力提升他们的社会适应能力，以达到更好在社会立足的目的。 参考文献 [1]高云山，张丽娜，马晓玲，魏寒冰，白雪燕. 大学生社会适应能力研究综述[J]. 学校党建与思想教育，2015，（17）：79-81. [2]刘鲸. 论高校就业创业教育对大学生社会适应能力的影响[J]. 新西部（理论版），2015，（14）：135+116. [3]裘慧冬，徐一梅，陈珊珊，潘玲雁，吴央，吴茵茵. 大学生社会适应能力现状及其影响因素分析[J]. 教育教学论坛，2015，（12）：66-68. [4]张炳兰. 论网络时代大学生社会适应能力的提升[J]. 河南师范大学学报（哲学社会科学版），2013，（06）：185-188. [5]丁晖. 大学生社会适应能力培养研究[D].南京工业大学，2012. [6]刘凌云，郭龙珠. 大学生社会适应能力的调查与研究[J]. 德州学院学报，2010，（06）：96-98. 项目来源：山东协和学院人文社科研究计划项目，项目编号： xhxy201616 本文来源：https://www.dywdw.cn/c8591cdc4631b90d6c85ec3a87c24028905f8540.html
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2022-12-12
