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幼儿园优秀教师师德案例 在幼儿园里，与孩子们在一起生活交往最多的莫过于教师，作为一名幼儿园的教师，在孩子们的学习 生活中应该给以他们些什么呢？要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱 得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙，应当让孩子们从小就有 追求，有向往，有勇气，有力量，使他们沿着正确的人生旅途坚定地迈出第一步。 苏联教育家马卡连柯曾经说过："没有爱就没有教育。”爱是理解，爱是同情，爱是尊重，爱是信任， 爱是宽容，爱是鼓励，爱是奉献，爱是当好班主任的前提。 小班幼儿刚入园时，总会出现哭闹现象，甚至害怕到困。孩子缺少的是安全感，是能够被爱的安全感。 语言的表达固然重要，但肢体语言的作用不容忽视。当幼儿清晨来园时，我会给孩子一个亲切的拥抱，让 孩子感受到她的爱是真切的：当孩子在睡前想妈妈时，我会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后轻轻告诉 他："老师最喜欢你了！ ”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。班上有一名叫高兴的小男孩。他目光呆滞, 平常不大说话，一说话就叽哩咕噜。最初的日子里，他天天尿裤子，乱用别人的杯子和毛巾，还常常触牙 咧嘴，大哭大闹，高兴时则在地上、床上爬来爬去，追进追出，批评对他来说亳无意义。有时候，我甚至 想，班上要是没有这个孩子该多好。 一个偶然的机会，我改变了对高兴小朋友的看法。一天中午，孩子们吃午点都急着去玩玩具，活动室 里的桌椅乱七八糟，东一张，西一张，我正要生气，却发现高兴小朋友走过去，将椅子一张张摆放整齐， 我一阵感动，问："高兴你怎么不去玩呢？ ”"椅子还没摆好呢。”小小的一件事，让我看到了高兴爱集体，喜 欢为集体做事的美好品质。自从发现他身上的“闪光点”后，我就再也没有了以前那种想法，觉得他像其他 孩子一样，挺可爱的。于是，我开始和他交朋友，让孩子们跟他亲近，与他结伴玩耍，并耐心地教会他自 理生活的能力。游戏时，我主动牵他的小手，摸摸他的头。对他的点滴进步，总会在全班小朋友面前表扬 他。功夫不负有心人，不久后，高兴的眼睛渐渐明亮起来，态度渐渐友好起来，脸上时常挂着微笑。 一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母：既是教师，又是保姆，应该把自己的全部的爱奉献给 每个孩子。在工作中我就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引 导幼儿个性健康发展。 幼儿教育离不开家庭与幼儿园的配合，因此充分调动家长参与教育的枳极性并与之达成共识是非常重 要的。为了与家长更好的沟通，便利用晚间与家长进行电话联系，闱绕“谈谈咱们的孩子”这个主题耐心细 致的做家长工作，使家园双方能及时沟通，共同探讨，设计教育幼儿的方法，受到家长的欢迎。 在做好工作的同时，我从未放松过学习。为了提高自己的理论水平，订阅多种幼教杂志书刊，学习最 前沿的幼教理论，不断充实自己。在工作中为了提高自身业务能力，积极参加教研活动、业务学习及观摩 课的评议、优秀园的参观等到活动，吸取有益的教育经验。所谓"不积疏步无以至千里，不积细流无以成江 河”，注重平时的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高。成绩 永远是属于过去的，今后我决心在自己的工作岗位上不断改进，不断创新，使自己真正走进童心世界，探 索童心世界无穷的奥秘,，为党的幼教事业做出更大的贡献。 本文来源：https://www.dywdw.cn/c85ccd167e1cfad6195f312b3169a4517623e5c4.html
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2023-01-07
![[幼儿园师德教育案例分析]幼儿园师德小案例分析](/static/wddqxz/img/rand/76.jpg)
