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美国的母语教学 方帆 【期刊名称】《计算机教与学．现代教学》 【年(卷),期】2006(000)004 【摘 要】相比起数学教学而言，美国的公立教育对母语（英语）教学重视得多。学生从进入K年级（幼儿园年级）开始，一直到高中毕业，每天都必须至少有一个小时的母语学习时间。甚至到了大学，一年级和二年级仍然有英语的必修课，如果修完之后，统考不及格，则大学仍然是无法毕业的，要重考或者读其他的英语补习课程。很多大学更是把英语的规范作文写作规定为研究生入学考试之一，如果无法通过，学生就不能被录取为研究生。 【总页数】3页(P48-50) 【作 者】方帆 【作者单位】美国加州旧金山联合校区公立林肯高级中学双语办公室主任 【正文语种】中 文 【中图分类】G643 【相关文献】 1.显性直接教学法:适合英语学习者的教学方法(十六)——一种风靡美国的英语母语教学法2.显性直接教学法:适合英语学习者的教学方法(十七)——一种风靡美国的英语母语教学法3.显性直接教学法:适合英语学习者的教学方法(十二)——一种风靡美国的英语母语教学法4.显性直接教学法:适合英语学习者的教学方法(十四)——一种风靡美国的英语母语教学法5.显性直接教学法:适合英语学习者的教学方法(十五)--一种风靡美国的英语母语教学法 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.dywdw.cn/c98ce4127cd5360cba1aa8114431b90d6c8589c0.html
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2023-04-18
![[外语教学中母语的积极作用]母语和外语](/static/wddqxz/img/rand/8.jpg)
