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如果忘记内容可以背诵诗歌 背诵是学习古文诗词的一个重要方面。但是为什么有的小学生背诵得又快又好，而有的小学生背诵一篇课文则非常困难呢？ 之所以会出现两种截然不同的背诵结果，是因为很多小学生没有掌握背诵古诗文的技巧。如果我们能适当地运用策略，那背诵流畅，深刻理解古诗文将不再成为令我们头疼的事。 古今有许多名家之所以成名，不少人是得益于幼年时期古诗文的背诵。我们小学生正处在记忆的黄金期，背诵优秀诗文，尤其是古诗文，对我们小学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化的智慧，发展思维能力，激发想像力和创造潜能有着不可替代的作用。 虽然好处多多，但是背诵起来可不是说说那么简单的。 表演背诵 有句古诗"落红不是无情物，化作春泥更护花"。同样，古诗文也不是无情物，如果我们能根据古诗的描绘内容，在背诵时加上适当的动作，边背诵边表演，势必会增进对古诗文的理解，从而与作者的情感产生共鸣。这种方法正好适用于我们小学生。表演背诵这一形式促进了小学生对诗意的理解，加深了印象，从而背得快，记得牢。 根据内容想象背诵 这是一种根据诗文内容进行分类背诵的方法。如写景诗、叙事诗、抒情诗，小学生在背诵古诗文时，有不少人采用了这种背诵形式。一边背诵一边体会诗人的情感，对于理解诗的内涵更有帮助。 虽然好处多多，但是背诵起来可不是说说那么简单的。 表演背诵 有句古诗"落红不是无情物，化作春泥更护花"。同样，古诗文也不是无情物，如果我们能根据古诗的描绘内容，在背诵时加上适当的动作，边背诵边表演，势必会增进对古诗文的理解，从而与作者的情感产生共鸣。这种方法正好适用于我们小学生。表演背诵这一形式促进了小学生对诗意的理解，加深了印象，从而背得快，记得牢。 根据内容想象背诵 这是一种根据诗文内容进行分类背诵的方法。如写景诗、叙事诗、抒情诗，小学生在背诵古诗文时，有不少人采用了这种背诵形式。一边背诵一边体会诗人的情感，对于理解诗的内涵更有帮助。 毕竟我们还只是小学生，学习的热情保持时间是有限度的。在背诵学习时，一定要集中精力，避免注意力分散。如果是一篇很简单的古诗，背了几天后仍老出错，这肯定是用心不专的缘故。 至于出现"前记后忘"的现象，则是正常的，这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。文章通过理解消化，已纳入自己的知识系统，语句通过熟读试背，也已朗朗上口，如果再反复朗读几遍，就能流利地背诵下来。 背诵是一个反复记忆的过程，也是一个循序渐进的过程。背诵古文的时间用得越多，记住的效果就越佳，理解也就更深刻。通过背诵学习古诗文，不仅仅能增加我们头脑中的储存材料，激发我们的欣赏趣味，而且能让我们更深刻地理解古诗的情感，准确掌握文章内容。 本文来源：https://www.dywdw.cn/c9f2d4c0920ef12d2af90242a8956bec0975a5fe.html
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2022-09-28
