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唱歌学英语 2007-05-12 19:43 唱歌学英语是一种常被人提及的学习方法。凡一种方法，我们需要分析或通过实践来检验其合理与否。牛哥英语经的目的之一，就是希望能够教给大家辨识英语学习方法的思路。有许多人不知道学习英语的道理，但又希望通过这一途径赚点钱，于是信口开河，只要能将商品售出，自己只管享受占有金钱的快乐就好了，这是一种不负责任的态度。也有可能出发点竟然不错，但却好心办了坏事。总之，我们要有自己的鉴别力。 经常哼唱歌曲是许多人的习惯，这个习惯可以利用起来。它当然可以对学习英语起到促进作用——最少可以熟悉熟悉单词，但我们一定要寻找高效率的途径。学唱歌曲的过程中，为了唱得相像（这是很自然的想法），学唱者必须去适应连读、弱读、吃音等现象。这种外在压力来得较为强烈，不像在模仿自然语言时可以稍微自由一些，对我们也是一个推动力。 实际上，模仿生活场景语言时，这种自由来自于自己较低的要求。我们应该跟学习唱歌时候要求一致，力争模仿到让别人真假难辨的地步。有一些人，社会上公认他们的英语很厉害。大家可以留意这些人英语学习经历，他们无一例外要经过一个艰苦的模仿期，模仿朗读的课文、模仿演讲的原声带、模仿电影等，这是学习英语登堂入室的必经之路。模仿唱歌同说话一样，发音要标准、清晰、地道，这也要靠平常练就的基本功。语言是一种技能，发音也是一种技能。技能熟练到一定程度，大脑不用考虑，相关器官就知道怎样相互配合，这时候才算真正学到了家。就好像我们骑自行车，不用专门去想，脚就知道要怎样蹬，手也知道要往哪里放，如果故意分心去考虑这些细节的问题，反而影响正常的骑行。 唱歌学英语的方法，有利必然有弊，那就是如果材料选择不好，便会效率低下；相对而言，就是浪费了时间。市场上多数这方面资料的取材没有一定的标准，难以符合对于学习的要求。我们应该如何有效利用这一方法呢？其实只需要弄明白两个问题即可，牛哥英语经下面分别说明。 第一、选择什么样的材料学习？希望唱歌的过程中对学习起到促进作用，这个愿望很好，是一个不错的创意。但并不是随便找来一首歌曲就行了，想一想如果有人想学习汉语，我们找一首周杰伦唱得含混不清的歌曲给他学，对方会有什么样的反应？这样比喻稍微有些极端，但英语歌曲也一定会有慢歌、快歌，有唱得清楚的、含混的。选择学唱材料时跟我们选择练习听力材料的要求一样，基础特别扎实以前应该选择和我们所正在学习的英语差不多内容的歌曲。后来随着语言能力的提高，能够听懂和学习的歌曲演唱速度可以一步步加快，歌词难度也可以一步步加大。只要稍稍加以实践，这些要求的必要性是一目了然的。 第二、怎么学习？有了合适的材料，并不见得就能够高效率地利用，因为歌曲有自身的特点。牛哥英语发现，唱歌的时候，歌词部分很容易成为伴随着音调的顺口溜。只需要想一想，平常我们随口哼唱的歌曲，很多时间虽然明明白白地唱出了歌词，但是大脑似乎只对调子感兴趣，偶然经别人提醒或自己回过神来，能够想起此前根本没有感觉到自己唱出的歌词。而要回想歌词的内容，往往需要唱出来才可以记起。 有人可能会说，学习英文歌曲的初始阶段，总是要认真领会歌词的。这不错，但后来的情况是，伴随的音乐的流淌，歌词自然出现，大脑的思维过程不再参与，此时对于学习语言来说意义就不大了，故而对这种语言学习形式的潜力没能充分挖掘。不要认为顺口溜的形成是一件很难的事情，这比学习语言可快多了——想想我们初学字母，想不起读音，常常先顺口地背一下相关部分就可以。 一般认为，对于歌曲，人的左脑会处理歌词，右脑会处理旋律。如果这样，那很明显的是，随着熟悉程度的提高，左脑在哼唱的过程中越来越懒惰。但这是可以纠正的，只要我们明白怎么一回事，同时在这方面用心——也就是，唱歌时专门用心去仔细体会歌词，同时力争让其在大脑中留下更深印象。 口中出来的歌词必须要模仿得相似，如果做不到这一点，说明选择的歌曲太快或太混。歌词要捉摸，就像对待我们空闲时回想的句子一样。这些零碎的方法这里不再啰嗦，学习的过程中有大量的东西需要自己结合具体条件进行总结，不能把话说完了。 话又说回来，唱歌这种方式对于真正的英语学习而言，只能是一个配角，只能是正规学习手段的补充。这种地位也决定了它的进度安排、材料选择方面必须和正常的学习保持一致，否则效率会很低的。 本文来源：https://www.dywdw.cn/c9fda19e6adc5022aaea998fcc22bcd126ff4264.html
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