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幼儿园大班教案《枫桥夜泊》含反思 大班教案《枫桥夜泊》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让情景交融幼儿感受诗中情景交融的艺术诗情画意，理解诗意，学习有感情、有起伏地吟诗，理解古诗内容，丰富相关词汇，快来看看幼儿园大班《枫桥夜泊》含反思教案吧。 活动目标: 1、理解诗意，学习有感情、有起伏地吟诗。 2、感受如以诗中事象的艺术意境。 3、理解古诗内容，丰富相关词汇。 4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动准备: 1、诗歌范例。 2、人手一份纸、笔。 3、古代江南水乡秋夜美的景色图。 活动过程: 一、出示挂图导入。 1、提问：这是什么地方? 2、你发现了什么?(引导幼儿观察画面所反映的时间、地点、人物、景物、季节，鼓励幼儿阿宝把自己的发现小声与身边的同伴交流。) 二、 感受古诗的韵律美。 1、作曲教师示范朗读。 提问：听这首诗，你心里有什么那种? 2、再次欣赏，引导孩童结合挂图理解古诗的意境。提问：这首古诗描写了怎样述说美丽的景色?诗人在此之前的心情是怎样的? 3、幼儿跟读。 4、了解古诗结构教师：这首古诗共四句，每行七个字，这种格式的诗叫"七言绝句"。 三、分句理解古诗。 1、月落乌啼霜满天--月亮落下了，远处传来一声乌鸦的叫声，寒气阵阵，秋霜仿佛满了天地间。 2、江枫渔火对愁眠--货轮望着江边的枫树和江面上渔船的灯火，诗人想起家乡，难以入睡。 3、姑苏城外寒山寺--姑苏城外那座寒山寺传来了沉闷的钟声。 4、夜半钟声到客船--半夜里，钟声传到了著名诗人乘坐的客船上。 教师：在一个秋天的晚上，寒风习习，弯弯的月亮落下了。诗人坐在船上听着远处传来乌鸦低沉的叫声、能仁寺沉闷的钟声，望着岸边的樟树和渔船的灯火灯火，诗人思念家乡、思念家乡的亲人，他久久不能入睡。 四、学做小诗人。 1、感受古诗的韵味。 教师抑扬顿挫地、有感情地吟诗。 2、学做小诗人。 集体吟诵古诗，在诵读中体会古诗的韵味和意境。 请个别幼儿念。 3、作画。 五、过渡语：刚才我们做了一回小诗人，现在我们来当个小画家，让我们听着配乐诗画出江南水乡秋夜的美景。 1、能否根据自己对诗歌的理解画出心目中神往的秋夜美景。 2、是否理解诗意，并能有感情地诵读诗歌。 教学反思： 课程结束后，我在网上偷偷看到一位老师的教学建筑设计设计，他将诗中诗人的所见所闻进行了串讲，询问学生，如果“愁”有颜色，它是什么颜色的，你从哪里感受到？如果它有声音，又是什么声音的，你从哪里感受到？虽然都是讲所见所闻，这位老师的教学方 本文来源：https://www.dywdw.cn/ca3c909827c52cc58bd63186bceb19e8b9f6ec63.html
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2022-09-14
