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【高中古诗词阅读】叶绍翁《夜书所见》阅读答案 夜书所见叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（1）请简述诗歌的三、四两句所表现的内容。（3分）（2）这首诗歌运用了多种艺术手法，夜书所见 叶少翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知道孩子们选择促进编织，半夜里有一道亮光落在篱笆上。 （1）请简述诗歌的三、四两句所表现的内容。（3分） （2） 这首诗运用了多种艺术技巧。请结合相关诗歌对其中一首进行具体分析。（4分） 参考答案：中小学作文答案网整理 诗人发现不远处的篱笆旁有一盏灯。原来，孩子在深夜捉蟋蟀（1分），这是一幅幸福有趣的生活画面（1分）。孩子的天真和幸福反映了诗人对家乡的怀念（1分）（4分）① 借景抒情，情景交融。一两句关于自然环境的话，三四句关于生活场景的话。落树沙沙作响，寒声阵阵，秋风秋水传递着流浪、悲凉、孤独的感觉；通过在晚上玩蟋蟀的把戏，孩子们很开心，并表现出忘记自己和赢得鱼的意义。一悲一乐相映成趣，抒情主人公的乡愁。② 动静结合，以动衬静。萧萧的风和顽皮的孩子们，这些动人的场面巧妙地对比了深秋深夜的沉寂，唤起人们对寒夜中诗人悲凉无眠的感激之情。③ 欢乐和悲伤与欢乐形成对比。一两行字描述风景。秋风吹拂落叶，使人久久感到寒冷。这是一个悲伤的场景，传达着悲伤；三四句关于人的话，深夜提倡编织，篱笆上灯火通明，是一种快乐的景象，传播着快乐。悲伤与快乐的结合，快乐与悲伤的对抗，展现了流浪者的孤独、无助、忧郁和失眠。④ 拟人手法让人越来越光彩照人。“萧萧无叶寒声，秋风江动客情”。“一送一动”寓情于物，赋予乌叶秋风以人情。这些体态、声音、情感的诗文，似乎把读者带入了一种冷风秋水的意境。它很难从痴迷中恢复，充满了忧郁。（1分指出表达方式，2分分析具体诗歌，1分思考和感受。）] 本文来源：https://www.dywdw.cn/ca856f54a16925c52cc58bd63186bceb19e8ed35.html
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2022-09-24
