【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《如何编写故事》，欢迎阅读！
学写故事 1.写完整的故事 写故事一定要有头有尾，完整地叙述一件事。一个完整的故事，一般包括开端、发展、高潮、结局等部分。开端交代一些内容，发展是故事的推进，高潮是故事最精彩、最抓人心的部分，结局要把事件结束掉，要交代清楚人物的命运，让读者读完后获得完整的印象。另外，要选用恰当的词语来提示事件发生的各个阶段，可以设置线索等，勾勒出事件发生、发展的总体轮廓，使读者能轻松地梳理出文章的行文脉络。 2.写好玩的故事 写故事要曲折。太过简单、直白的故事，看了开头猜到结局，就无趣了。故事的开端或描摹背景，或设置悬念，或先声夺人，目的在于激发读者的兴趣，引发阅读期待。故事的发展和高潮，讲究情节的一波三折、典型细节的刻画、悬念的连续设置，这样读者就会沉浸在故事中，与故事中的人物同呼吸、共命运。故事的结局往往最难写，太合乎常理，让人觉得平淡无味；要有让人拍案叫绝的结局，必须下一番功夫。结局可以完全在读者的想象之外，或者情理之中、意料之外，这样的结局才会让人回味无穷。善于设置悬念、误会或者情感冲突，处理情节波澜，刻画典型细节，这样的故事才会有血有肉，鲜活灵动。 纪晓岚祝寿的故事 相传清朝铁齿铜牙的纪晓岚去给一个朝廷命官的母亲祝寿，别人都带去了很贵重的礼物，可纪晓岚却两手空空，并且去得很晚。到了之后，他慢条斯理地当着文武百官吟起了他的祝寿诗。诗的第一句是“这个婆娘不是人”。话音刚落，文武百官大惊失色，气氛非常紧张，朝廷命官更是一脸的不高兴。就在这个时候，纪晓岚来了第二句“九天仙女下凡尘”。 大家听后转怒为喜，齐声喝彩，这哪里是在骂人，简直就是在捧人嘛。就在大家笑容都还没有消去的时候，纪晓岚又来了第三句“儿孙个个都是贼”。气氛再一次紧张了起来，眼看朝廷命官就要发作，纪晓岚吟出了第四句“偷得蟠桃庆寿辰”。众人听罢，再一次高声喝彩！ 【点评】纪晓岚的四句诗悬念丛生，跌宕起伏，吊足了人们的胃口。故事中巧妙设置悬念，扣人心弦，引人入胜，激发读者的阅读兴趣。 3.塑造丰满的人物 故事中的人物要有血有肉，形象丰满，有趣味。人物要塑造丰满，需要运用多种描写手法刻画人物，让人物“活”起来，立体地展现人物的精神面貌。人物外貌、神态描写，是读者认识人物的窗口。除此之外，动作描写能推动整个故事情节的发展，也能展现人物的性格；心理描写，要符合情境，可增加故事的细腻程度；语言描写要符合人物的身份与个性，塑造人物的性格。另外，写故事过程中，适当穿插景物描写，在调整故事节奏的同时，还能够在刻画人物形象、暗示故事主题等方面收到良好的效果，至于何时写景，如何写景，需要同学们仔细斟酌。 【示例】 王熙凤：一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。——《红楼梦》 父亲：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边……他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。——《背影》 孔乙己：涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“之乎者也”之类，引得众人都哄笑起来，店内外充满了快活的空气。 孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。”——《孔乙己》 【点评】几个片段都抓住了人物特征，或从外貌，或从语言，或从动作，或者几方面相结合对人物进行细致地描摹，才塑造出鲜活生动的形象。 塑造人物形象的方法 外貌描写：写作之前要细心观察，要善于发现被描写者不同于他人之处。先筛选，选出最有特点之处，再放大，将这一细节扩大化，运用夸张手法也未尝不可。 语言描写：由于人物的年龄、性别、性格、经历、职业、文化程度、思想觉悟等不同，所以语言风格也一定是不相同的。要把握不同人物的语言风格，避免众口同腔。 第 1 页 共 2 页 动作描写：在动词的运用上要揣摩、推敲，选择最恰当的、最能反映人物性格的词语。对于连续性动作的描写，一定要先想到动作的先后顺序，除了写出做了什么，还要写出是怎么做的，在什么背景下做的。 神态描写：专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，如哭丧着脸、专注的神情等。神态描写一定要观察细腻，用词准确，符合人物当时的心情、心理和性格特点。 心理描写：心理描写对于我们来说难度较大。写自己的心理容易，写他人的心理难，通常我们采用以下形式。 ①直接描写：“他想”或者“他自言自语地说”“他默默地告诉自己”“他在心中发誓”…… ②间接描写：通过语言、动作、神态的描写来揭示人物的心理状态，反映人物内心隐藏着的微妙感情。 4.处理好虚实的关系 故事源于生活，又高于生活，允许采用虚构的手法，增加故事的文学色彩。设定故事情节后，同学们可以通过适当的联想和想象去丰富细节，使情节更加曲折，人物更加生动。 5.写值得玩味的故事 写故事，不仅仅要重视新鲜素材的选择、故事情节的设计，更要多思考这个故事如何打动人心，如何传递人情，如何挖掘出深刻的人性，给人以生活的启迪，给人以生命的滋养。 【范文】 头发的故事 小米偷偷地扒着门缝看，啊？她看到了一个光头的怪人，怪人穿着妈妈的衣服，小米惊恐地捂住了嘴巴。妈妈没有头发，妈妈变成妖怪了。① （①开篇设置悬念，渲染紧张的氛围，激发读者的阅读兴趣。） 小米醒来的时候，妈妈就坐在她旁边，小米惊恐地看着妈妈：“你是妈妈，还是妖怪？”妈妈把脸贴在小米的手掌上：“你摸摸，妈妈是妈妈，还是妖怪？”小米摸摸，真的是妈妈，小米开心地笑了。“妈妈，我刚才看到你房间里有个光头妖怪，她就穿着你的衣服。”②妈妈的脸色有些不太好看，但很快又挤出了笑容。③ （②对话描写，既表明小米还小，还不太懂事，也暗示了妈妈确实就是光头怪人。③对妈妈的神态描写，更加证实了妈妈就是光头怪人，并且妈妈对于小米看到她光头之后的反应不太能接受。） 第二天，难得休假的爸爸主动带着小米到公园玩，小米骑着小木马，爸爸坐在一边若有所思。“小米，如果妈妈有一天得了一种病，她的头发都掉光了，你还会喜欢妈妈吗？”爸爸问小米。小米摇摇头，又赶紧点点头：“掉了头发的妈妈也是妈妈。妈妈不是妖怪。小米喜欢妈妈。”爸爸把小米从木马上抱下来，很严肃地对着小米说：“那爸爸现在告诉你，你那天看到的光头妖怪就是妈妈，妈妈得了病，掉光了头发，你会讨厌妈妈吗？”④泪水在小米眼里直打转，终于掉落下来。“不会，我爱妈妈，我不怕。我要让妈妈长出新头发，变成美丽的妈妈。”爸爸擦干小米脸上的泪水，笑了：“我的小米真懂事！”⑤ （④借助爸爸之口，交代妈妈患病掉光头发的事实，既解除了之前的悬念，也推动了故事情节的发展。⑤小米表态，爸爸做通小米的工作后，十分开心。而小米的表态也表明她年龄虽小，但是一个特别爱护妈妈的好孩子。） 第二天，小米对着镜子，偷偷剪掉了头发，看着镜子里乱糟糟的短发，小米也吃了一惊，怎么剪掉头发的小米变成乱糟糟的妖怪了？小米偷偷跑到妈妈的房间，看到妈妈还在熟睡。小米回到房间，把剪下来的长发用头绳扎个辫子，然后把辫子偷偷放到了妈妈的枕头边，又悄悄退回来。⑥ （⑥故事的高潮，以动作描写为主，主要写小米剪掉头发给妈妈的稚嫩做法。既展现了童真童趣，也表明小米有一颗爱护妈妈的心。） 看着小米蹑手蹑脚退出了房间，妈妈睁开了眼睛，眼泪顺着眼角流在枕头上。“小米，为了你，妈妈也要坚持做好抗癌治疗。妈妈一定会让头发重新长起来的!” ⑦ （ ⑦交代故事的结局。妈妈被小米的稚嫩做法感动，决心好好配合治疗，重新为小米做回美丽的妈妈。） 点评：本文以头发为线索讲述故事，一方面展现了小米的妈妈从患病到坚定配合治疗的经过；一方面展现了小米爱护妈妈的情节。故事写出了小米的思想转化过程，从最初的害怕、惊恐，到后来的坚定信心，再到用实际行动爱护妈妈；也写出了小米的成长历程。故事十分感人。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/ca8ae34530687e21af45b307e87101f69e31fb96.html
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2023-02-02
