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【小班音乐教案】幼儿园小班律动教案：小蜜蜂 设计意图： 活泼好动是儿童的天性，如何充分发挥这种天性，使其达到有益的水平，使儿童在运动的过程中获得各种有益身心健康的体验。舞蹈是一个很好的选择，这样孩子们不仅可以移动他们的身体，还可以培养他们感受音乐和艺术的能力，获得欣赏和表达美的情感体验。我们学校缺乏的是舞蹈作为一种艺术形式的能力训练。 小班 孩子们刚刚进入幼儿园，他们的舞蹈经验可能是空白的。这是打好基础的最好时机。舞蹈艺术能力的培养迫在眉睫。 针对小班幼儿肢体动作发展的程度，以及小班幼儿从未接触舞蹈的这一现况，设计了小班舞蹈《小蜜蜂》。以学习舞蹈动作中基本动作小碎步为课题设计的中心，让幼儿在体验蜜蜂在花丛中飞来飞去勤劳采蜜的快乐情景中，学习舞步小碎步，当一只快乐采蜜的小蜜蜂。能感受音乐节拍做动作，并获得一种对小蜜蜂勤劳不懒惰表示认同的情感体验。 重点和难点： 1、知道小碎步用脚步则么表现。 2.展示蜜蜂小步飞舞的场景。 活动目标： 1.激发孩子学习舞蹈的兴趣，学习并理解基本舞步和小步。 2、感受小蜜蜂勤劳不懒惰的精神。 活动准备： 《小蜜蜂》mp3音乐，小蜜蜂手偶一个，小蜜蜂胸饰若干，红黄蓝大小花朵若干。 活动流程： 一、出示手偶小蜜蜂引出主题。 老师：孩子们，今天有很多客座老师和我们一起来上课。让我们向客座老师问好！（你好，来宾和老师！）老师还带了一位特别的朋友来见你！ 2、出示手偶小蜜蜂，念出儿歌《小蜜蜂》。 小蜜蜂嗡嗡叫着。 飞到西，飞到动。 不怕雨，不怕风。 采花蜜，勤劳动。 （评论：手偶蜜蜂的展示非常吸引人。） 幼儿 儿童歌曲《小蜜蜂》让孩子们不仅可以学习舞蹈，还可以学习语言。童谣还让孩子们初步感受到小蜜蜂的勤奋。）2、 学习基本的舞步——小步。 1、师：小蜜蜂可爱不可爱呀？你们喜不喜欢小蜜蜂呀？（可爱，喜欢）那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领？（会飞，会采蜜等等）2、师：小蜜蜂是则么飞的呢？ 孩子们可以自由想象各种各样的小蜜蜂在飞翔。老师总结道： ①飞的时候高高的，小脚尖点地，后跟离地，形成飞的最高的样子。飞起来的时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。 ② 我们称这种脚的运动为“小步断步”。 ③请能干的小朋友上来示范表演，全班小朋友配上音乐跟随教师一起来表演一遍小碎步。 3.老师：小蜜蜂收集蜂蜜吗？ 幼儿自由创编各种蜜蜂采蜜的动作，教师总结： ① 做蜂蜜般的动作，弯曲膝盖，稍微下蹲，弯腰，低下头，伸直手臂，轻轻摇动小头。 ②请能干的小朋友上来示范采蜜动作，全班幼儿跟随音乐来完整做一边蜜蜂采蜜动作。 4.学习完整的舞蹈动作。 ①师：我们的小朋友真能干，下面老师来当蜜蜂妈妈，你们来当小蜜蜂，小蜜蜂们！（小朋友回答：唉！）妈妈会跳一支蜜蜂舞，学好这个舞以后你们就可以跟妈妈去花园采蜜啦，先来看妈妈跳蜜蜂舞！（教师出示绑着红黄蓝三种颜色花的凳子，围着花朵跟随音乐完整演示）②师：妈妈这支蜜蜂舞好不好看，请两个能干的小蜜蜂上来和妈妈一起来表演蜜蜂舞吧！（两个小朋友上来跟随音乐一起表演舞蹈）师：这只小蜜蜂表现的真棒，妈妈要奖励给他们蜜蜂王国光荣的蜜蜂勋章！（奖励蜜蜂胸章）③师：还有哪些小蜜蜂想要上来表演？（邀请一组小朋友上来表演，并奖励蜜蜂胸章）④师：小蜜蜂们，我们以凳子为花朵一起来为去花园采蜜跟音乐演练一下蜜蜂舞吧！（集体跟音乐跳一遍蜜蜂舞）（评析：以提问引发幼儿思考及学习蜜蜂飞、采蜜等的兴趣，在幼儿自己想像飞、采蜜的动作后，教师总结动作，并以小蜜蜂跟蜜蜂妈妈学本领这一情节，来带领幼儿跟随音乐做相应完整的舞蹈动作。以蜜蜂胸章作为奖励，很大程度的吸引幼儿注意，提高幼儿学习舞蹈的积极性。幼儿对小蜜蜂学本领这一情节也很感兴趣，以小蜜蜂的立场来做小碎步。）三、游戏—集体舞小蜜蜂采蜜。 小花散落在空地上，以大花为中心，装扮成花园。老师领着孩子们绕着花跳舞。 师：小蜜蜂是最勤劳的昆虫，每天辛勤采蜜从不偷懒，我们这群小蜜蜂现在也跟妈妈学好本领了，妈妈带你们去花园采蜜吧！我们出发咯！（播放音乐两遍）（评析：以红黄蓝三基色花朵布置一个花园的情景，带领幼儿跳集体舞，体验大家一起跳舞一起游戏的快乐。体验小蜜蜂勤劳采蜜的情感，激发幼儿学习蜜蜂的欲望。）四、结束。 老师：小蜜蜂！我们收集蜂蜜已经很久了。我们都累了。让我们在花上停下来休息一下吧！ （播放摇篮曲，蹲下来作休息状结束）（评析：动静结合，在动态舞蹈活动后，在安静温馨的摇篮曲氛围中结束课程） 本文来源：https://www.dywdw.cn/ca8fb5407b3e0912a21614791711cc7931b7789b.html
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2022-05-22
