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湘教版《舍不得这棵树》说课稿 一、 说教材 湘教版小学三年级下册第五单元的一篇课文。这篇文章 是一篇散文，作者围绕自家门前的那棵梧桐树，用深情的文 字赞美了它是一棵鸟树，一棵花树，一棵果树，一果有灵性 的树。借梧桐树不求回报的优秀品质，抒发了“我也要长成 一棵有灵性的树，一棵会走路的树”的志向。文章的条理非 常清楚，富有情感，有利于培养学生的读写能力。 二、 教学目标： 1、 有感情地朗读课文，品味咀嚼课文语言，理解课文 内容，体会作者对这棵梧桐树的难舍和喜爱之情，感受梧桐 树无私奉献，不求回报的高贵品质。 2、 初步了解第2―― 6自然段中第一句话的作用。 3、 以读导学，引导学生学会质疑、解疑，培养想象、 品读能力。 三、 方法与过程： 教学活动是教和学的双边相互促进的活动。为了能充分 发挥学生的主观能动性，完成教学任务，我除了运用上述教 学方法外，还在教学过程中注意加强学生的情感朗读读，锻 炼学生独立思考问题的能力。 四、教学思路： 为了很好地实现教学目标，完成教学任务，我是这样安 排教学程序的： 1、 直接导入课题并进行课题质疑。 2、 让孩子们初读课文，了解课文内容。 w 3、 抓2―― 6自然段的总起句探究，学中感悟。 4、 赏析：由这是一棵鸟树，一棵花树，一棵果树，一 棵有灵性的树明白了这棵树的不求回报默默奉献的优秀品 质，并理解作者由此而抒发的“我也要长成一查树，一棵会 走路的树”的志向。 5、 延伸： 通过对文本的教学，让孩子们明白我们人类应该保护环 境，爱护身边的树木，要与它们和谐相处。 但是，由于自身能力有限，平时的知识积淀不够，敬请 各位老师不吝赐教！谢谢! 本文来源：https://www.dywdw.cn/cae7eab468ec0975f46527d3240c844769eaa096.html
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2022-03-11
