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由央视中国诗词大会引发的思考 作者：杜文斌 来源：《读写算·基础教育研究》2017年第20期 2016年年第一季《中國诗词大会》亮相时，便因秉承“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”的宗旨而成为荧屏清流。2017年初，第二季节目在1月29日全面开战，连战10天至2月7日。本季在内容拓展、赛制设计、舞美呈现、选手选拔和故事挖掘、媒体融合和主题表达等方面都有了全面升级。这个节目，带领了观众重温了经典诗词，唤醒了人们对中华优秀传统文化的认识和喜爱，节目现场浓浓的诗词氛围和选手们深厚的诗词情怀深深打动了我，一位正在从事语文教学工作的老教师的心灵，并进而引发了我的进一步的思考。 《中国诗词大会》既让我们重温了诗词之美，又让我们丰富了知识储备，既让我们感受到了比赛的激烈壮观，又让我们体会到诗词之外的真情流露，既让我们感叹选手们的高超技艺，又让我们再次惊叹传统文化的磅礴力量。《中国诗词大会》的圆满收官，代表的不是结束，反而是一种诗词不灭、传统文化永续的余音回响。 一是节目唤醒了观众心底的古典诗词的情怀。 很多人在思考，为什么这个节目会这么火，这么红？我个人认为，因为每个中国人的内心里，都驻着一个诗词达人，而这个节目将其唤醒了。《中国诗词大会》之所以饱受关注和喜爱，正在于它带着深埋每个中国人心中的文化基因，这些国人耳熟能详、打动人心的诗词激发了大家心中的情怀。 今季入选节目的诗词，从《诗经》开始，到楚辞、汉魏六朝诗，唐宋诗词、明清诗词，一直延续到当代的毛泽东诗词，时间跨度达数千年。正因为节目题材针对的是古诗词，因此节目播出后引发了种种衍生思考。例如节目中，很多家喻户晓的句子也常常让百人团中有数十人答不出来，甚至有一位大学历史老师也将一首非常简单的题目答错，这都使得节目嘉宾老师常常慨叹，“这不应该啊。” 从百人团的诗歌水平，以及少年英姿博发带来的惊讶声反观，古诗词在家庭教育中位置越来越重要，但是这同样反映了我国传统文化的教育传播还有很大的提升空间。 古意盎然的诗词，将观众不知不觉地带入到古风意韵之中，让人体会到流落在当下骄躁忙碌的生存环境缝隙中的一丝优雅和浪漫。这使得很多人开始怀念旧时的诗意生活。诗词——这属于中华文明的语言文字魅力，反映的正是我们东方人内心的丰富情思，正是这种文化造就了独特的东方诗意，也使得《中国诗词大会》一播即热。 《中国诗词大会》第二季已圆满落下了帷幕，而给我们留下深刻印象的却不仅仅是选手的守擂与攻擂，关心和关注的不仅仅是谁得了冠亚军，而是让我们亲眼看到了诗词复苏的燎原之势，让我们亲切听到了诗人词人们传来的美妙炫音，让我们深刻感受到诗词达人们的诗意情怀，也让我们从内心深处收获了感叹、感动、温暖和美好！萦绕在心头的是那句：生活不是眼前的苟且，还有诗和远方。 诸如“大会”系列，“见字如面”等文化气息浓厚的节目最深远的意义在于：在快餐时代，唤醒人们内心的安宁，用内心的安宁打败浮躁，在传统文化这片后土中汲取营养。让我们发现除了每天刷微博、发朋友圈，寸手不离手机之外还可以用诗词表达自己的喜怒哀乐，让诗词不仅仅成为考试中的几个填空，而是成为生活的情趣和情怀。 二、节目传递着我们对诗意生活的美好向往。 有人说，人生在世，生容易，活容易，生活不容易。初一看，似乎是文字游戏，细想，大有深意。我们不仅是要动物一般的活着，更要人一样的活着。而要人一样的活着，我们不仅需要物质，更需要精神。 “万般皆下品，唯有读书高”“腹有诗书气自华”这些诗句都是对天下读书人的赞美、褒奖和激励。读书人的高风亮节、不屈不挠、甘于淡泊、勇于抗争在诗人和词人们的身上体现的淋漓尽致。这些诗人、词人们不乏有生不逢时者，有郁郁寡欢者，也有多次被贬谪者，他们都通过诗词表白了自己的内心世界，带给我们一种无形的精神力量。古往今来的诗人、词人们的作品，带给我们不仅是“学而优则仕”的士大夫情怀，还有“天下兴亡，匹夫有责”的忧国忧民的家国情怀，而且让我们从诗词中领略了他们的精神高地，给予我们的是勇于面对生活、敢于排除艰难、乐于潇洒闲适、善于淡定自若的精神力量。 诗言情，诗更言志。从远了说，李白、杜甫、辛弃疾、陆游等是诗词人的杰出代表，读他们的诗词犹如梦回唐宋，身临其境地与他们交谈和神交。从近了说，毛主席的诗词处处彰显了“数风流人物，还看今朝”的气魄和胆识。诗词的力量是无穷的，诗词的流传需要传道者，而这次诗词大会的王立群、康震、蒙曼和郦波等四位文化专家，就是潜心传道的代表，他们为现场和观众解读诗词背后的故事，打开了观众和选手的知识寻访之门、精神寄托之门。作为一个语文老师，我们为学生讲解诗词不也正是这样一个传道者吗？肩负着承前启后继往开来的重任。 这个世界上总有一种情感让人瞬间泪流满面，总有一种态度让人不由自主的心生敬佩和敬畏，总有一种精神教人淡定自若，而这一切在诗词大会上都得到了很好的诠释。 德国诗人荷尔德林说：人，诗意地栖居在大地上。诗意栖居是我们大多数人的美好向往，有了诗意就会让我们多一点风雅情怀，看到美丽的桃花时就会说，“桃之夭夭，灼灼其华”，看到漂亮晚霞时就会说，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；有了诗意就会让我们淡泊名利，从诗词中获得心灵的自由和解放，自觉寻找人的精神家园；有了诗意就会让我们不再沉闷枯燥，就有了一双发现美、感受美、欣赏美的眼睛，以超脱世俗的心境融入自然，欣赏自然的雅趣；有了诗意就会让我们感悟大爱和悲悯，不再斤斤计较、自私自利，人生也就有了善意和善举。 三、语文课上，我们给学生讲什么 在小升初、中考、高考的重重压力下，中国诗词犹如巨石下的小草，还是不屈不挠地在学生的心灵深处萌发，既体现了诗词的魅力，也传导出学生们对传统文化的迷恋、热爱。我们欣喜地看到，新版全国统编语文教材中国古典诗词占据了很大的比重。这表明了自上而下的对中国传统文化的重视。 作为语文老师，我们该做什么，我们能做什么呢？唯有播种、播种、播种。 但是要丰富我们的教学手段，改变我们的教学方法。“大会”系列到底好看在哪儿，让收视率和口碑 “齐飞”？除了多维度的对决模式增加了比赛的紧张感和趣味性，更多的是拉近了诗歌与生活的距离。“大会”的看点不仅仅局限于比赛对垒，更有意义的是在选手答题之后，由学者嘉宾介绍这首诗词的内涵、诗人的创作背景等，每一句诗背后都有一个故事，都是中华传统文化的精髓魅力，而不是简单的诗词记忆。平时，那些出现在课堂上的古诗词，并带有考试目的的背诵让诗歌本身的意蕴和情怀大打折扣，随着考试的结束，这些带有情怀的句子也在记忆中随之消失殆尽，因此，当看见沙漠时只会说“好多沙子啊”，却忘记了“大漠孤烟直，长河落日圆”的境界阔大，气象雄浑。“大会”正是让单向传播变成双向互动，让不少观众也会融入其中检验一下自己的水平。正是这种雅俗共赏的特质才让寓教于乐的作用得以体现。 借用诗词大会主持人董卿的一句话来结束我的思考。她说：诗词一直浸淫在我们的血脉里。诗意栖居待何时？！就让我们从虚心学习诗词开始，用心体味诗情画意，用心感悟生活的诗意和美好，用心去践行诗意情怀，不枉费和辜负此生的美好年华。 为此，我当不负我的职业使命。 本文来源：https://www.dywdw.cn/caff4ddc7ed184254b35eefdc8d376eeafaa17eb.html
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2022-11-08
