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二年级下册口语交际推荐一部动画片教案 二年级下册推荐一部动画片教案 教学目标 1、指导同学有礼貌地进行相互沟通，说出自己最爱看的动画片。 2、通过多种形式的口语交际活动，培育同学敢于交际，乐于交际的情感。 3、在交际的过程中,引导同学学会大方.有礼貌地与别人相互沟通,并留意培育同学倾听的好习惯。 一、课件导入，激发兴趣 1.启发谈话，播放课件 每天做完作业后，你最喜爱干什么？文文和乐乐和我们一样,也特殊喜爱看电视,你们知道他们爱看什么动画片吗? (利用情境图，播放他们的对话) 文文：乐乐，你爱看什么动画片？ 乐乐：我爱看动画片，特殊喜爱看《西游记》。你呢？ 文文：我喜爱看《熊出没》。 2.创设情境,激发欲望 师：电视里的动画片可多了，你知道的动画片都有什么呢？ 1 / 3 （随同学相互沟通播放剪辑的电视节目短片,展现同学喜爱的《喜洋洋与灰太狼》、《大耳朵图图》、《大头儿子与小头爸爸》等动画片，让同学产生主动交际的欲望。） 师：在这么多的动画片中，你最喜爱哪个？ 3.揭题读题:推举一部动画片 二、出示内容，同学交际 过渡:电视里的动画片可丰富了,你情愿把你喜爱的动画片推举给大家,让我们一起共享你的欢乐吗? 1.课件情境图和活动要求:你平常都喜爱看什么动画片?同学们之间相互相互沟通相互沟通。 2.同桌相互沟通，引导同学用用“有有还有其中”的句式说自己看过的动画片和自己喜爱的动画片。 3.下位找好伴侣或老师相互沟通。 4.利用课件，示范采访 师：电视台的记者叔叔为了把节目办得更好，瞧！他们来采访了！（课件播放记者采访文文和乐乐的情景。） 5.同学扮记者,采访嘉宾,台上台下互动。 师：电视台的小记者也来我们教室采访了! (扮记者的同学学课件中记者的样子,走到同学中间,自由采访小嘉宾,引导同学态度大方,有礼貌地和别人交谈,同时提示听者态度仔细,神情专注,给对方予鼓舞。） 小记者：请问你喜爱什么动画片？能告知大家为什么吗？ 2 / 3 引导嘉宾用上由于,所以。的句式回答问题。 6.颁发优秀记者和优秀嘉宾奖章。 三、小组争论,合作相互沟通 过渡：这么多精彩的节目，乐乐可喜爱啦！ 1.播放课件，同学观看：你觉得乐乐这么做好吗？你想对他说什么？ （课件显示一个孩子从早到晚看电视，连吃饭和睡觉的时间都不愿离开电视的情景。） 2.指名相互沟通，发表见解。 3.四人小组组织争论：学校生看什么电视节目好?每天看多长时间合适? 4.自由选择伙伴相互相互沟通，相互关心。 5.全班相互沟通。 四、课堂总结，拓展延长。 1.展现作品，同学绘画。 这些动画片真好看,让我们把它们画下来和同学们一起共享吧！(电脑展现文文和乐乐的绘画作品,激发同学兴趣。) 2.让同学拿自己的绘画作品介绍自己喜爱的动画片。 3.把《推举一部动画片》这一话题带回家与家人相互沟通，在相互沟通中不断地提高自己的口语交际力量。 3 / 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/cb30a3916adc5022aaea998fcc22bcd126ff42ba.html
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2022-07-29
