优秀学长申请表

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个人资料

我叫崔婷,来自大连交通大学外国语学院R日语115班,来到大学近两年,在日常生活中,非常喜欢欧美文化和网页制作,也常以参加各种活动来丰富自己的生活,201312月(大二上学期)通过了日语二级考试,20112012学年被评为大连交通大学优秀学生并在学校、学院举办的多项英语、日语相关竞赛及实践活动中获得各级奖项。

刚来到大学的时候,我对什么都感到特别新奇,非常乐于结识不同专业、不同性格爱好以及不同特长的同学,也特别积极地参加各种学校、学院的活动和比赛。在参加活动的过程中,有苦也有乐,我绕过弯路也曾磕磕绊绊。通过活动和与人相处,我学到了很多东西,有了很多初高中时期不曾有的体验。这些经历和体验,对我来说,是一笔特别重要的财富,我知道了,人,是思想最复杂的生物,试着读懂一个人、理解一个人非常必要。我特别渴望与人分享我的这种感悟,于是在大二上学期,我申请担任外国语学院R日语125班班导师助理一职,目的在于配合辅导员老师,辅导125班学弟学妹们学习,检查他们的自习情况,与他们分享生活经验以及在力所能及的范围内,在生活及情感方面,为他们排忧解难,共同进步。

令我印象非常深刻的是,第一次与125班的同学们见面时,他们兴奋地笑脸。有好多人一下子围着我,问我来自哪个年级哪个班,家在哪里,甚至还有人当即问“洗澡的地方在哪里?”“旅顺的饭店哪家好吃?”“学生会是什么样的组织?”“辅导员老师好不好相处?”„„他们的问题五花八门,但由此,我也感受到了他们对我的信任。当时我就在想,我一定要尽自己所能,帮助他们,让他们能少走弯路,顺利地度过自己大学生涯的第一年。在此之后,我常参与他们班级内部组织的班会以及各种活动。在班会上,为他们答疑解惑,介绍学习经验,比如日语如何入门、如何面对英语四六级等;结合实际的帮新生们分析,如何处理人际关系、如何处理学习生活与担任学生干部和参加其他课余活动的关系。在活动中,分享他们的快乐,他们总会用一张张照片记住我和他们的每一天。他们的热情,让我非常有成就感,与他们相处,让我觉得自己的价值得到了实现。

这个班级里有一个性格外向,但是家庭贫困的女孩。与这个女孩相处,我能感受到她满溢的自尊心以及淡淡的自卑。所以平时聊天时,我尽量对她给予更多的关心,陪她散步、逛街,帮助她申请助学贷款,也督促她学习。渐渐地,她越来越能接纳我的帮助,她也不会再觉得别人的眼神中有异样,我们也成为了无话不说的好朋友,看着她自信的参加各种活动,我也非常为她开心。

还有一个内向的却很有抱负、很有理想的男生,总是觉得自己怀才不遇,当机会来临,却又总是没有勇气去抓住。我利用自己参加学生组织的便利,再一次次校外对外联系活动中,带他一起参与,让他真真实实的接触到社会,认识到自己的不足。一个学期下来,他也渐渐的开朗起来,不再抱怨现实,而是逐渐能严格要求自己,并且尽力把我每一个锻炼自己的机会。

这个班级里最令我印象深刻的是班级里脾气急、但性格耿直、热心的团支书和非常外向的新上任的班长,两个人热心位同学服务,积极组织活动但也难免有意见不合的时候。我自己也做过班级团支书,所以经常同他们交流经验,希望他们能顺利地合作,让这个班级越来越好。

2012年秋季学期,我也参加了校学业咨询室的工作,作为英语小讲师,负责材料学院和交通学院新生的英语学习。我将学生大致分为两类,一类为英语基础较好,英语学习有兴趣的同学,另一类为英语基础一般,不喜欢学习语言的同学。针对英语基础较好的同学,我采取“尽量使同学们高效的学习英语,备战四级”的方法,给他们讲讲英语四级的技巧,以及讲解四级真题,在做题中找到具体问题,各个击破。针对对英语没有兴趣的同学,每节


课我都会准备有趣的英文电影及英文原版综艺节目的搞笑片段以及下课的时候,同他们一起分享好听的最时尚的英文歌曲资讯,希望调动起他们学习英语的积极性,使他们不再讨厌学习语言。在课堂上,我主要给他们讲解书上的重点单词以及课后题,要求同学们至少做到期英语不挂科。

大学的我们稚嫩却又雄心勃勃,渴望充实自己,实现自我,作为学长,学姐,我特别希望能通过自己积累的经验,辅助学弟学妹,使他们少走弯路,更好的面对大学生活。我也希望我自己能言传身教,在学习、生活、为人方面,为学弟学妹们做一个榜样,让我们彼此都能更好地成长。




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