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大班科学《垃圾分类》 沁阳市第一幼儿园幼教集团尚香分园 闫孟孟 一、活动目标 1、了解垃圾可以分为：（1）可回收垃圾（2）不可回收垃圾（3）厨余垃圾（4）有害垃圾四种类别，学习将生活中的垃圾分类处理。 2、知道垃圾分类的重要意义，发展环保意识和初步的行为习惯。 二、活动准备 1、四个垃圾桶、小纸箱或纸盒若干，图画笔、彩色笔、手机一部。 2、教师拍摄的小区垃圾桶标志照片。 3、配套多媒体资源《垃圾分类》 4、配套幼儿操作材料《科学》大班下册。 三、活动过程 1、引入活动 教师出示拍摄的垃圾桶标志并提问 （1） 大家知道这些标志的意思吗？ （2） 你们知道的垃圾有哪些？在生活中，你们是怎样将这些垃圾分类的/ （3） 为什么要把不同种类的垃圾放到不同标志的垃圾桶里去? 2、了解垃圾分类的意义 （1）教师把教具摆上，让幼儿将不同种类的垃圾放到不同种类的垃圾桶里。要按标志丢放 （2）教师提问，你们是怎样明白垃圾的不同种类的？ 例如：可回收垃圾有：废纸，熟料，布料。 厨余垃圾有：剩饭，剩菜，果皮。 有害垃圾：电池。 1 / 2 不可回收垃圾有：泥土，卫生间废纸。 （3）在日常生活中你们还知道有关这四类垃圾的种类吗？ （4）根据以上活动让幼儿了解太多的垃圾会给人们造成很多问题，不仅污染环境，还会产生很多有毒的物质，影响人们的健康。但是，垃圾并非都是有害物质，很多垃圾如果有地利用起，可以变成很多有用的东西。因此大家在丢弃垃圾时要合理分类。 （5）打开幼儿教科书，让幼儿看图了解不同种类的垃圾可以怎样利用。教师指导。 3、了解垃圾的不同类别 （1)教师提问，我们每天扔的垃圾都有哪些？幼儿可以根据自己的生活经验充分讨论。 （2)播放多媒体让幼儿回答问题，为什么要在垃圾桶上贴上不同的标志？ （3)教师在黑板上画图让幼儿做题践行连线分类。 4、让幼儿为垃圾分类出点力 （1)讨论：如果我们要保护环境小朋友应该做些什么？教师鼓励幼儿大胆讲述。 （2)教师将幼儿分组，让幼儿用废弃物做垃圾桶并贴上不同标志。 反思 2 / 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/cb64b9488662caaedd3383c4bb4cf7ec4bfeb6ea.html
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2022-12-19
