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《添画》说课稿 尊敬的各位评委、老师们大家早上好： 今天我说课的内容是人美版小学美术第(四)册第1课《添画》。 下面，我着重从教材分析、学情分析、学习目标、教学重难点、教法学法、教程程序、六个方面来谈谈我对本课的教学设计。 一、 教材分析 我根据新课标内容，确定《添画》一课属于“造型表现”学习领域，通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。 二、学情分析 低年级的学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来，大胆地、自由地表现他们所见所闻，所感所想的事物，但是动手能力比较差。 三、学习目标 根据教材分析与学情分析我确定了： ① 了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。 ② 利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。 ③ 体验美术活动乐趣，提高审美情趣。 四、教学重难点 教学重点是：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。 教学难点是：使内容与环境尽可能统一。 五、教学准备 教师准备：风景图片一张、剪子、胶水、彩色笔 六、 教法学法 在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，针对小学二年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识；通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。 七、教学流程 为了使学生能经历美术的过程、体验审美的快乐，顺利达成教学目标，我设计的教学流程如下： 一、欣赏作品导入 出示添画作品，让学生欣赏。接着趁学生情绪高涨之时，介绍作品并出示课题：添画。 二、探究学习 提问：1、出示一幅风景作品，如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？ 说说理由 教师总结：添画内容与图片情境相统一 出示课件，学生练习，在教师提供的材料中选择恰当的内容进行添加。 2、比较两幅添画作品哪一幅添画的更好？ 本文来源：https://www.dywdw.cn/cbc19d97e65c3b3567ec102de2bd960591c6d9da.html
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2023-03-20
