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中学英语教师如何编写英语教辅书？ 教材和教学辅助材料完全可以作为英语教师的科研成果。一线教师参与所教课程教材或教辅的编写既能提高自身的科研能力，又有利于教学，还有助于提高教材和教辅的质量，使这些材料更符合学生的实际需要。 如何有效地将教材和教学辅助材料转化为科研成果，选题的确立是关键。首先教师要选择有需求、有市场的项目，除此之外，还要考虑自己的条件，特别是下列三种情况: （1）项目是否涉及自己教授过或是正在教授的课程; （2）平时是否已积累了大量有关该项目的资料; （3）自身是否对该项目有较大的兴趣，也愿意积极尝试，同时也是力所能及的。经验丰富的老师既可独立完成所选课题，也可以与他人合作，经验少的老师则可以先参与有经验教师的项目。项目的选择应当慎重，不能盲目参与。 为了检验自己的能力，正式加盟之前，教师也可以先试编一部分教材，一旦发现不适合时应及时退出。 下面谈谈具体操作和注意事项 第一、教材版本众多，需要对比研究，认真熟悉教材 现在新课程改革出现了大量各个版本的教材，教材的版本不一样，就出现教材的安排，教材的偏重等不一样，甚至很多的说法都不一样，为此，必须认真研究教材，特别是你接受任务后一定要仔细看每类教材的安排，认真体会教材的编写意图，领悟实质。否则写出来的东西就不适合版本。作为一个老师，只有认真对比教材才能够见多识广，才能够知道每个教材的优劣，才能够拓宽视野，写出来的东西才有见地. 第二、教学辅导书的定位与性质的决定 每本书都有自己的编写目的，市场定位，偏重程度，只有认真体会教材中在这些方面的体现才能够编写出有针对性质的东西。 比如：教学辅导书中的讲解类型的：必须认真组织自己的教学，才能够把这些东西讲解的够深刻；练习类型的：必须认真体会教材中习题的编写，找准考点，才能够找到教辅的定位，不能够人云亦云的安排一些题目进去酬和着就算数，只要是胡乱的编写的试题在老师一看来就不会买的；讲练结合的：应该仔细体会教材的重难点，进行选择讲解，安排适度，要讲的精当，练的合理等等. 1、从教材的讲解。 教材的讲解可以说是非常经典的，不要小看这些教材，虽然我看见很多老师在群内批判这些编写教材的专家怎么这么编写的差，但是我可以这样好不夸张的说：只能够说明你还很浅薄，你没有真正理解专家的意图。无论你现在有这么你那么的不适应，作为教材的编写要考虑一个时代，没有震动哪里来改革，既然改革，哪里就完全保证一定是完全适应？教材的讲解很灵活，特别是新课程的东西，对于讲解类型教材的编写时有很大帮助的。 2、研究教材的例题 教材的例题的主要功能有：便于理解定义、定理类，典型应用类，拓展开拓类，创新类等，无论是哪一类，教材的例题都代表了这里的知识点需要注意的一个方向。教学辅导书的编写都应该注意这些方向，只有注意这些方向的辅助编写才是有意义的编写。编写讲解类型教学辅导书一定要深入研究这个内容，特别是讲练结合的，否则你的讲解就没有代表性. 3、研究教材的习题 例题的数量是有限的，习题能够更加宽阔的展现例题的应用与拓展方向，如果说例题是典型，那么练习和习题就是变式，如果说例题是文章标题，那么练习和习题就是文章内容，同时习题又具有探究的方向的衍生作用.编写教学辅导书，就应该考虑从习题的设置是否合理，是否是与教材中的知识点安排吻合的，这点在练习类型书籍中的非常重要，特别是同步的教学辅导书. 4、研究教材的衔接 教材的衔接包括上一个知识点与下一个知识点的衔接、上一个章节与下一个章节的衔接等，很多老师在处理教材上都有自己独到的讲解，有很多时候都不是按照教材顺序的讲解，实际都是自己在对教材的衔接进行研究的结果，都是在找一个有效的衔接过程。 编写教学辅导书都需要对教材知识点进行整理与安排，这是非常重要的一点，因为辅导书毕竟不是教材，是为了帮助学生学习的，必须是融合教师对教材理解的东西的，是方便学生学习的.以前我写了篇文章，我们应该编写什么样的教学辅导书，其中我谈到了一点：上课的味道，这对于讲解类型的书尤其重要。 首先，你叫我去单独去认真看书时我也很难看下去的，也许你们都有这样一种经验吧！单纯的看教材没有什么意思，特别是教书教过多轮的老师，认为这个教材没有什么看头，就看不下去，也研究不下去，甚至出现轻视教材的情况，我可以这样问你，你对教材中每个习题的作用和地位去认真思考过吗？所以看书首先要解决一个心态问题。 其次、找一个恰当的“借口”，就是假想自己要去写某个文章，要去选择一个角度，就是在教材的某某章节，当然可以结合报社的约稿进行研究，因此对于报社的约稿一定要重视，要认真对待，这是可以收获很多东西的，认真研究了，收获远远不是一篇文章，有这个“借口”你就不愁寂寞不去研究教材了，呵呵，我反正是这样做的。 再次，每次写东西前都看看教材，熟悉教材一次，将教材装在自己的大脑中，不要小看这个每次看一次，绝对是对你教材研究的最大帮助，不是刻意的却是最好的. 第三、中学英语教辅成功案例 附一套成功的英语教辅《奇速英语.全国名师大联盟》为案例给大家参考 《奇速英语.全国名师大联盟》是外文出版社出版，“饭菜组合（范存智蔡章兵组合) ”领衔24位特级教师、42位省级骨干教师及12位英语周报辅导报功臣奖获得者主编的目前全国唯一一家100%坚持时文原创的精品教辅，两年命中了安徽，四川，重庆等44个省市中高阅读完形等试题，因选材新，质量高，押题准受到全国师生及家长的喜欢！ 和其他教辅相比，《奇速英语》具有以下六大优势和特色： 第一，全国英语教材版本众多，但奇速英语提纲挈领，打破桎梏，根据新课标要求编写，这套书不受版本限制，全国各个版本教材的使用学校、学生都可以使用． 第二，书中所有的材料都选自近几个月的最新时文，内容符合时代和考试要求，题材深受学生喜爱，有助于提高其学习兴趣。 第三，集结了近百位名师进行实名原创，包括24位英语特级教师、42位省级英语教学骨干及12位获得过优秀英语辅导报“功臣奖”“金笔奖”的作者，每周试题都写明了命题人、审题人、调研人及其所在单位、个人照片和简介。各地著名教师联手共创一套专业英语教辅，是该书的一大创举。 第四，这是一套“每日练+周周测+专题辅导+专项训练”四合一的科学教辅。每周一、三、五各两篇阅读理解，周二、四是完形填空，同时，每周末增加了师生可以检测每日练习效果的“周周测”,都设置为方便检测的活页卷，测试时间为40至45分钟。每周还设置了指导学生学习方法、技巧的“专题辅导”。这种科学的模式，有利于学生成绩快速提高。 第五，该书将阅读、完形、写作、听力四个专项的练习融合在一本教辅中，非常符合师生的实际需求。这种专项四合一的形式，具有很大的创新意义。 第六，每本书附赠20套同步试题，包括单元词汇语法试题、期中、期末试题。为了保证试题选材的新鲜度，20套试题随着教学进度逐月上传到奇速英语官方网站www.ysc365.com上．大家可以通过这套书的特点，进一步明白好的英语教辅书如何策划和编写． 另外，可以加入一些英语教师教辅编写QQ群，下面推荐几个比较好的群(英语教师5群169096086；英语教师教辅编写2群：38416713；教学资源群26119380 ) 本文来源：https://www.dywdw.cn/cbc7dce49b89680203d82564.html
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2022-09-07
