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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 利用自然资源开展创意美术 作者：郑金花 来源：《启迪与智慧·中旬刊》2020年第05期 【摘; ;要】; 本文主要以利用自然资源开展创意美术为重点进行阐述，结合当下幼儿园美术活动实际开展情况为依据，从“变废为宝，开发自然资源”“就地取材，开发自然资源”“强调特色，开发自然资源”“布设环境，开发自然资源”“巧用家长，开发自然资源”几个方面进行深入说明并探讨，进一步强化自然资源在幼儿园创意美术活动的运用效率，旨意在为相关研究提供参考资料。 【关键词】; 自然资源;创意美术;幼儿园;有效措施 幼儿园自然资源比较丰富，尤其是农村地区，这些自然资源给予幼儿园的建设起到积极作用。对于自然资源，包括美丽的花草以及多种类型的种子等，促使幼儿园的创意美术活动开展成为可能。幼儿园教育指导中表明，艺术活动要面向所有的幼儿，促使幼儿深受美的影响，关注幼儿艺术潜质的挖掘，以环境与资源的建设促使幼儿积极成长。所以新时期下怎样利用资源开展创意美术，成为幼儿园发展的话题。 一、变废为宝，开发自然资源 在幼儿的生活中，诸多废旧物品都能够发展为幼儿园创意美术学习活动的残料，不只是丰富幼儿美术内容以及形式，还可以促使幼儿想象力与良好品质。幼儿园教师要立足于实际，利用自然资源，变废为宝赋予美术教育全新的活力。首先可以利用稻草组织幼儿进行编织活动，在生活条件的优化之下，诸多家庭使用电饭锅或者煤气灶，取替稻草的使用，那么幼儿教师便可以在美工活动中鼓励幼儿制作手链或者草裙，适应幼儿好奇心的需求，激发幼儿想象力;其次可以利用破旧的衣服进行创意美术，鼓励幼儿把不穿的衣服或者绒线带进幼儿园，给幼儿呈现旧衣物制作服饰的视频，激发幼儿动手实践积极性，完成自然资源的开发。 二、就地取材，开发自然资源 多种类型的自然资源都可以给幼儿园创意美术活动提供支持，延伸幼儿思维空间，在不知不觉中培养幼儿审美技能。教师在开发自然资源过程中要就地取材，巧妙地提取季节性学习资源，调动幼儿创新灵感，开展环保教育。可以在春季带领幼儿制作标本，收集花朵与树叶;夏季组织学生通过牙签或者橡皮泥等把苹果与洋葱设置为工艺品，提高幼儿对创意美术的参与程度;在秋季相组织幼儿按照树叶的色彩以及形状完成DIY制作，鼓励幼儿将自己的作品分享给其他小伙伴，获取良好的学习体验;在冬季组织幼儿借助落叶以及枯草制作鸟窝，将玉米穗视作头发，将稻草视作花篮等，丰富幼儿园创意美术活动的材料形式。 本文来源：https://www.dywdw.cn/cbca8142d7bbfd0a79563c1ec5da50e2524dd1dc.html
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2022-05-31
