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<逢入京使>赏析 教学目标： 1、正确流利的诵读，读出节奏感 2、能体会诗歌的意境和作者的情感。 3、背诵课文，学习佳句。 教学重点： 体会诗歌的意境和作者的情感。 教学难点： 背诵课文，学习佳句。 教学过程： 一、导入新课： 盛唐时代，是边塞诗空前繁荣的时代，出现了以高适、岑参为代表的边塞诗派，他们的创作为百花齐放的盛唐诗坛，增添了一支奇葩。今天要给大家介绍的就是岑参。让我们一起走进他的诗歌《逢入京使》。 二、诵读新句 提示：七言律诗可以二二三，也可以四三停顿，学生划分朗读停顿。 1. 教师范读，学生倾听。 2. 教师范读，学生跟读 3. 指名领读。 4. 齐读，根据节奏。 三、赏析 1、介绍时代背景，及作者情况。 此诗约写于天宝八载(749) ，这年岑参第一次从军西征，他辞别了居住在长安的妻子， 跃马踏上了漫漫的征途， 充任安西节度使高仙芝的幕府书记，西出阳关，奔赴安西。岑参的从军，思想上有两根精神支柱：一个支柱是建功边陲的理想在鼓舞着他，他曾自言： “功名只应马上取，真正英雄一丈夫。” ( 《送李副使赴碛qì西官军》) 另一个支柱是，他认为从军出塞．是为了报效祖国，赴国家之急。正是基于这两点， 所以他的边塞诗多数是昂扬乐观的， 表现出唐军高昂的士气和震撼大地的声威。但当一个战士踏上征途之后， 他们不可能没有思乡的感情，也不可能不思念父母妻子。岑参的《逢入京使》所表现的就是对故园和家人的思念， 这是真挚健康的感情， 虽然调子不怎么高昂。但不能认为是消极的、悲观的，尽管他流下了思乡之泪。 2、解题：逢，碰上、遇见。入京使：回京的使者。 3、解读诗句： 看课文注释，解决难词，疏通文意。（国学第57 页，课文第245页） 诗的第一句“故园东望路漫漫”是写眼前的实景。“故园”指自己的家园，“东望”点明家园的位置，也说明自己在走马西行。“路漫漫”三字，说明离家之远。诗人辞家远征，回首望故乡，自觉长路漫漫，平沙莽莽，真不知家乡何处?“漫漫”二字，给人以茫茫然的感觉。下句诗“双袖龙钟泪不干” 写思乡的情状。思乡之泪， 龙钟交横，涕泗滂沱，这多少有点夸张。仍不失为真实，我们仍然可以说上句写的是实景，下句写的是实情。 “马上相逢无纸笔”句，“逢”字点出了题目，在赴安西的途中，遇到作为入京使者的故人，一个继续西行，一个东归长安，而自己的妻子也正在长安， 正好托故人带封平安家信回去， 可偏偏又无纸笔，彼此行色匆匆，只好托故人带个口信，“凭君传语报平安”吧。这最后一句诗。处理得很简单，收束得很干净利落，但简净之中寄寓着诗人的一片深情，寄至味于淡薄，颇有韵味。 如果将这四句诗比高下的话， 我以为后两句诗更有味， 这两句诗好就好在诗人提炼出特定环境下的典型情节，既自然、合情合理，又别出心裁，诗人摄取的生活镜头，有浓厚的边塞生活气息。“马上相逢”的情节，很有军旅生活的特色，描绘出彼此行色匆匆的情景，因无纸笔而用口信代家书，既合情合理，又给人以新鲜之感。 此诗语言自然质朴，不假雕琢，好似信手拈来，随口而出，既有生活味，又有人情味，清新隽永，耐人寻味。 四、自由朗读 试背诵，并检查背诵情况。 五、拓展 收集有关于思乡的诗词，或边塞诗做摘抄并背诵。 本文来源：https://www.dywdw.cn/cc059075d6d8d15abe23482fb4daa58da0111cad.html
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2022-07-19
