【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《新蒙古语学习》，欢迎阅读！
Монгол хэлний үсгын цаган толгай 次序 大写 小写 名称 1 А а а аав 父亲 анх 一开始的 2 Б б бэ бодол 想法 бид 我们 3 В в вэ вагон 车厢 ваар 瓦 4 Г г гэ гэвэч 可是 голох 嫌弃 5 Д д дэ Дэлхий 地球 дөрөө 马镫 6 Е е е ертөнц 世界 7 Ё ѐ ѐ ѐс 理 хоѐр二 ѐолох 哟哟叫 8 Ж ж жэ жижиг 小的 жад 矛 9 З з зэ зөвшөөрл 同意засал装饰 10 И и и их 大илүү多的инженер工程师 11 Й й (半iхагас и ) 12 К к ка компъюмер电脑 кино电影 13 Л л эл луу 龙 лийр鸭梨 14 М м эм монгол 蒙古 мөнгө 银 15 Н н эн нэг 一 ноѐн王爷 16 О о о Орс俄罗斯ондоо不一样的 17 Ө ө ө өөр别的 өвөл冬天 18 П п пэ хип поп 说唱 19 р эр эр хүүн男人роман小说 20 С с эс сонин新闻сохор瞎子 21 Т т тэ тэнгэр天 татах拉 22 У у у улстөр 政治уучил宽恕 23 Ү ү ү үүрд永远 үнэг 狐狸 24 Ф ф эф Франц 法国 факс传真 25 Х х ха хүсэл 愿望 хэл 语言 26 Ц ц цэ цэрэг 军人 цэлмэг 晴的 27 Ч ч чэ чиний 你的 чөлөөтай有时间的 28 Ш ш ша шатар象棋 шүд 牙 29 Щ щ шча щит 电路板 30 ъ 硬音，用在词中或词尾 суръя 学哇， явъя 走吧 очъѐ 去吧 31 ы ы 长I 用作所属格格变； 如：сайдын 部长的 машины 机械的 монголын 蒙古的 32 ь зөөлний тэмдэг软音，用在词中或词尾；如： морь 马 толь 镜子，字典 сургууль 学校 33 Э э э ээж 母亲 эцэг 父亲 34 Ю ю ю юм 东西 35 Я я я яарах 忙 явах 走 拉丁字母是国际上最通用的字母（有六十多个国家共同使用）。 1、能取消蒙古文字母的“三般变化”，无论字首、字腹、字尾都用一个符号，对认字母减轻三份之二的负担。 2、以重叠的形式表示长元音的办法，代替原来的用几种音节表示个长元音的落后办法，克服了文字不依附语言的一大弊端，达到文字和语言完全相符合的目的。 3、克服了符号短缺现象，实现一个符号只能表示一个音素的目的。排除了一个符号表示几个因素的落后状态。 4、缩短在校学生认字时间，同时还能认字和语化同步进行。蒙古族学生到三年级就可以精通蒙古文字。另外，爱好蒙古文字的其它民族的学者，失传蒙古文字的蒙古族同胞，文盲等人也很短的时间内精通蒙古文字。 5、到小学三年级对汉语拼音也全部精通。 6、能简化文字的使用制和语法。 7、现代蒙古文字不仅密切依附于语言同时文字的形体简单，学习和使用方便，能够统一方言，统一蒙古文字能起到重要作用。对打字、电讯、电脑等使用技术上极为便利，能成为国际性最强的一种文字。 某些人怕中断蒙古文化，如果两种文字同时使用一定时间，岂不是两全其美。 据有关专家和学者的论证，蒙古文字在十世纪借用维吾尔字母充当蒙古文字，记录蒙古语言的。蒙古文字产生以来，没有找到一个完整的文字体系。为了改革文字体系蒙古族人民在以往的千年里，曾经用过“维吾尔体文字、方体文字、汉字、满字、陶道体文字、苏永布文字、瓦根达日达文字、克尔兰体文字”等多种文字体系。只有维吾尔体文字至今保留。其余都未能经得起历史的考验。可是维吾尔体文字也有很多无法克服的弊端。 如： （一）严重存在短缺字母符号。 蒙古文字有七个基本元音，其中两个符号各代表两个元音字腹、字尾一个符号代表四个元音，同样辅音也有一个符号代表两个辅音的现象。这种现象不仅对蒙古文字的辨认带来很大困难，而且严重导致蒙古文字中产生出无数同形字。 （二）蒙古文字里，无论是元音还是辅音的记音符号都在字首、字腹、字尾都要变形，这叫蒙古字母的“三搬变化”。有的字母变为4—5种符号。其中“g”音符号能变七种，这种现象对蒙古文字母的学习和掌握增加了3—4倍的负担。 （三）蒙古族语言没有声调、也没有强弱之别，但读元音的时候有长短之差，由于符号的局限，无法和其它文字一样以重叠的形式来表示长元音，只好用来与本元音无关的其它音节来表示。一个长元音用5—6种其它音节来表示，七个元音就需要用35—40种其它音节来表示。这种现象严重造成文字不依附语言后果，蒙古族语言文字不依附语言的字约占15%—20%左右，给学者和用者带来了极大的困难。 （四）蒙古文字中有部分特殊规定的字，如：天、老虎等。这些字一不符语言，二不符结构规律，就成为一种表意字。 （五）对部分外来文字的表示，基本上与蒙古文字规律不相关的特殊音节来表示（如：zhi chi shi）。 （六）由于上述各种弊端的出现，导致入学儿童1—3年级是认字阶段，4—5年级是语化阶段，无意中毁掉学龄儿童两年左右的金色童年时光。 （七）蒙古文字是一种竖写体文字，形体复杂、难认、难写、难用。由于蒙古文字的难学、难认、难用，导致各种不良现象。 1、蒙古图书的发行滞销。 2、学习蒙文的学生人数大幅度下降。苏木镇级的学校有蒙汉学生合办学校、有两三个苏木合并办一个学校、也有关闭校门等情况。这是严重缺生源造成的。现在牧民子女上汉校的情况比较多。 3、城市居住的蒙古族人，有的两代甚至有的三代人已经失传了蒙古语言和文字。这是蒙古文字已经落后于时代要求的必然结果。 本文来源：https://www.dywdw.cn/cc088d9151e79b8968022683.html
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2023-04-06
