【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小学语文教师随笔(秋天的图画)教学思路》，欢迎阅读！
教学资料 小学语文教师随笔（秋天的图画）教学反思 （秋天的图画）教学反思 （秋天的图画）描绘了秋天的美景，赞美了劳动人民的辛勤劳动，（语文课程标准）明确指出：“语文教学应激发学生的兴趣，培养学生自主学习的意识和探究性阅读的能力。〞在教学中，我从以下几个方面入手进行教学，到达了较好的效果。 一、激发学生学习语文的兴趣 本课教学中，我首先让学生观察秋天的田野，感受真实的大自然中秋天的景色，学生获得了真实的体验，形成真实的感情，再出示图，使枯燥的语句更加形象，学生乐学、爱学。在教学中我努力创设读的情境，重视朗读，让学生带着问题读书，边读边展开合理想象，感受阅读乐趣。 二、注重识字写字教学 我还注重了识字写字教学，采纳了多种形式，调动学生自主识字写字意识。在课堂上，我让学生通过自己的观察认生字、找生字，读生字，进行多种游戏稳固生字。并不失时机地进行鼓舞，援助学生培养课外自主识字意识，养成良好的写字习惯。 三、寻求多样化的教学方法 我真切地感到：在课堂教学中，要寻求多样化的教学方法，制造性地运用商量式、合作式、探究式，使教学形式由单一转变为多样，教学内容与教学过程由封闭转向生成和放开，并促进学生思维的多元化。对学生的评价也应多样化，一个手势，一个眼神，一个微笑，都能给学生鼓舞，从而激发学生的学习欲望，提高自我开展的信心。 . 教学资料 在教学中，还存在着缺乏，如对于课文的朗读，大多数学生能积极参与，朗读效果好，但也有个别学生参与性不高，朗读没有感情，今后要多指导学生朗读，培养学生的朗读能力。今后的教学还应强化课堂教学与生活的联系，让学生学会在生活中学习。 . 本文来源：https://www.dywdw.cn/cc26bb467b3e0912a21614791711cc7931b77860.html
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2022-12-29
