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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 社会热点问题融入高校思政教育的途径分析 作者：邢月军 来源：《西部论丛》2019年第05期 摘 要：随着网络化时代的发展，社会热点问题的影响范围越来越广，大学生群体对社会热点问题的关注度逐年提升。将社会热点问题融入高校思政教育中，对引导大学生树立正确的价值观，提升思想政治教育的实效性具有重要意义。本文简单阐述社会热点问题的含义和特征，深入探讨社会热点问题融入高校思政教育的途径，旨在发挥社会热点问题教育价值，推动思政教育实现目标。 关键词：社会热点 思政教育 途径 新媒体时代大学生了解社会热点问题的媒介多种多样，获取社会热点信息更加方便、快捷，这就导致社会热点问题在大学生中传播速度快，影响范围广。而面对类型多样的社会热点问题，大学生的认知难免会出现偏差，因此，如何引导大学生正确分析社会热点问题，是高校思政教育工作面临的新挑战。 一、社会热点问题的含义和特征 （一）社会热点问题的含义 社会热点问题是指在一定時期内和特定范围内，引起人们广泛关注和热烈讨 论的焦点问题，或是指社会在某一时期发生在政治、经济、文化、社会、生态等领域发生的重大变化和重要事件。[1]如：就业问题、食品安全问题、教育公平问题、反腐败问题以及相关重大事件等。 （二）社会热点问题的特征 1、时代性。每个时代有各自不同的特色，社会热点问题体现当前国家、社会的发展情况，具有重要的时代意义。2、大众性。社会热点问题以人民群众为基础，与人民生活息息相关，能够被群众所了解，甚至有机会参与其中，影响范围广，具有大众性。3、动态性。社会热点问题不是静态的，会随着时代的变迁和国家的发展而不断发生变化，也会随着社会舆论的导向和事件的发酵发生变化，具有动态性。4、 敏感性。社会热点问题往往是由阶级矛盾、思想矛盾而引起的，对社会的稳定及人们的生活极具敏感性，一经产生就会在社会上掀起舆论狂潮，受到人们的强烈关注。 二、社会热点问题融入高校思政教育的必要性 （一）是高校思政教育与时俱进的需要 本文来源：https://www.dywdw.cn/cc26e3aaec630b1c59eef8c75fbfc77da3699704.html
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2022-04-14
