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五年级下册美术教案－3身边的雷锋｜广西版 第1课时 [教学目的] 1、培育先生的表达才干。 2、像雷锋学习活动，化为实践举动。 3、经过本课，学习雷锋肉体，做老实、勤劳、爱学习和关心他人的孩子。 [教学重点] 正确表达学习雷锋的感受。 [教学难点] 对我们身边的学雷锋现象停止总结和表扬。 [教学预备] [教学进程] 一、导入新课 经过上两节课的学习，总结雷锋肉体给你带来了哪些启示？ 雷锋肉体给我们带来的启示： 引出课题。 二、讲授新课 1、你以为雷锋还会有哪些事迹我们没有讨论过？ 先生停止讨论。 先生停止汇报发言。 2、最让你感动的是什么事？ 先生停止讨论。 先生停止汇报发言。 3、你身边有哪些让你感动的雷锋事迹？ 先生停止讨论。 先生停止汇报发言。 三、模拟扮演。 以小组为单位，停止模拟扮演。 四、停止评价 先生之间相互评价，谁扮演的好，为什么？ 启示先生学习雷锋肉体。 身边的〝雷锋〞 第2 课时 [教学目的] 1、培育先生绘画的才干。 2、像雷锋学习活动，化为实践举动。 3、经过本课，学习雷锋肉体，做老实、勤劳、爱学习和关心他人的孩子。 [教学重点] 绘画进程中，场景的设置以及绘画。 [教学难点] 绘画出一幅有一定意思的画。 [教学预备] [教学进程] 一、导入新课 经过上节课的学习，同窗们课后都做了哪些学习雷锋叔叔的坏人坏事呢？ 停止汇报。 引出本课主题。 二、讲授新课 1、观看图片。为了纪念雷锋，我们用许多方式来表达。 2、你以后会怎样做呢？ 3、假设要用绘画的方式来表达，应该留意哪些效果？ 4、假设画我们身边的坏人坏事，又应该留意哪些效果呢？ 5、我们身边有哪些坏人坏事呢？ 三、绘画表达 每位同窗画一幅画，内容是我们身边的坏人坏事。 要求有一定的场景和内容。 教员巡视指点。 四、作品展现 请同窗们讲述自己绘画的内容。 停止互评。 五、课后拓展 讨论：还有哪些事情是值得我们学习的？ 本文来源：https://www.dywdw.cn/cc3333c50266f5335a8102d276a20029bc646387.html
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2022-09-03
