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（苏少版《书法练习指导》四下） 第八课《木字旁与禾字旁》教学设计 宁夏吴忠市盛元小学 马桂莲 教学目标 ： 1. 了解木字旁的演变过程，掌握其特征及写法，学习写带有“木”、 字旁的字，完成创作。 2．培养正确的书写姿势和认真书写的好习惯。 3．引导学生学习“读帖”，掌握读帖的方法。 4．了解我国的传统书法文化，进一步激发学生练好书法的兴趣。 教学重难点 ： 木字旁与禾字旁5.28练习写好含有“木”、 “禾”字旁的字。 教学准备 ： 毛笔、多媒体课件、实物投影仪、练习纸等。 教学过程： 一、图片导入，感受树木之美 （出示一组树木的图片） 同学们，看看这些图片，你有什么感受呢？ 学生交流感受。 是啊，这么美的树是大自然的馈赠，人们给它们一个统一的名称叫：木。 今天我们一起学习——《木字旁与禾字旁》。 （板书课题） 二、了解字形演变，学习“木”的写法 1．书法是没有画面的图，木这个字历史特别久远，它是怎样演变来的呢？（微视频） 2．了解了它的历史，你来说说怎样写好“木”字旁。 3．小结“木字旁”的写法。 出示儿歌： 木字在左形窄长， 横画变短略上扬， 一竖穿横要偏右， 1 长捺变点挂中央。 4．学写“木字旁”。 老师示范，学生书写。 提出书写要求。 5．点评“木”字旁的书写情况，学生提高书写练习。(板书读帖 观察) 三、学习写带有“木”字旁的字 写好了木字旁，让我们练习写写带有木字旁的字。 （一）学习写“札” 出示“札” 教师讲解札的意思：古代书写时用的小木片，右边竖弯钩多像穿木片的绳子啊！ 1．这个字只在木字旁边加了一笔，怎样写好呢？ 2．学生观察，说说要点。 3．教师指导，示范书写。 4．临帖练习。提出书写要求。 传说有这样一个故事……伴着书写讲解墨精灵的故事。 5．反馈、评价，对书写中的优秀之处，画圈；不足之处红笔调整。 （二）学习写“材” 出示“材” 教师讲解材的意思：材字为木中最有用之处。材是良木，栋梁之材。 1. 认真观察说一说，要写好这个字，你有哪些好建议？（师相机引导、补充） 2．怎样解决避让问题呢，让我们来看一段舞蹈视频。 书法就是无声的音乐，纸上的舞蹈。现在我们来写写“材” 3．观察视频教师示范书写，学生书空。 4．临帖练习。 提出书写要求 5．反馈、评价。（总结板书：比较） （三）练习写作品“天生我材” 写好了带有木字旁的字，让我们试着完成一次创作。 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/cc53fe1f9b8fcc22bcd126fff705cc1754275f37.html
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2023-04-06
