【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《美术：送给爸爸的领带(感恩)》，欢迎阅读！
中班：送给爸爸的领带（重点领域：美术） 活动目标： 1．欣赏各种领带的图案和色彩，大胆表达自己的感受。 2．迁移欣赏《百老汇爵士乐》中获得的色彩、线条经验设计领带。 3．体验给爸爸设计、制作礼物的快乐。 活动准备： 1．领带图片。 2．红、黄、蓝三色水粉颜料，棉签若干，记号笔人手1支。 3．幼儿用书：《送给爸爸的领带》。 4. 《领带》ppt。 活动过程： （一）引导幼儿回忆欣赏过的各种领带。 1．教师：小朋友，你们见过谁带过领带呢？ 2. 教师：他们的领带是什么形状，什么颜色的呢？ 3．根据幼儿的回答，教师进行小结：有的是以动物造型为主的，有的是以花卉和植物造型为主的，有的是以色块为基本造型的，还有的是以各种线条为基本造型的。 （二）引导幼儿回忆《百老汇爵士乐》。 教师：谁还记得《百老汇爵士乐》？给你什么感觉？画家用了哪些线条？垂直线、水平线组成了什么形状？垂直线、水平线怎么才能变出大大小小的方形呢？画家用了哪些颜色？ （三）教师布置任务，提供幼儿用书让幼儿创作。 1．教师：我们试一试用垂直线、水平线来装饰爸爸的领带，再涂上红、黄、蓝三种颜色。 2．教师注意根据幼儿不同的水平进行指导。 （四）集体欣赏作品。 1．鼓励幼儿介绍自己设计的领带。 教师：说说你最满意的地方。有没有不满意的地方？为什么？ 2．鼓励幼儿大胆评价同伴的领带。 教师：你喜欢这种风格的领带吗？它给你带来什么样的感觉？ 3．教师：把领带送给爸爸时，你想对爸爸说些什么？ 活动延伸： 1．区域活动：将材料投入区域，鼓励孩子们继续设计。 2．创游活动：将幼儿设计制作的领带，投放到小舞台，鼓励幼儿进行时装表演。 本文来源：https://www.dywdw.cn/cd1d941dbb4cf7ec4bfed002.html
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2022-06-21
