【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《五年级语文下册第一单元1在天晴了的时候(第2课时)教案语文A版》，欢迎阅读！
精选范本 在天晴了的时候 第二课时 一、深入研读，欣赏美景 1、自由朗读诗歌的第一节，想一想文中描写了哪些雨过天晴的景物？用横线把景物名称画出来。 2、指名反馈。（小路、小草、小白菊、凤蝶……） 3、找出相关的诗句，读一读。 4、指名反馈。 5、齐读第一节，想象画面。 6、指名说说自己最喜欢的画面，然后再读一读。教师相机指导学生朗读。 7、师导：通过诗人的描述，雨后的小路、小草、小白菊、凤碟儿给你留下了怎样的印象呢？ 8、出示：（ ）的小路 （ ）的小草 （ ）的小白菊 （ ）的凤蝶儿 9、师导：同学扪，雨后的景色是多么的美丽而清新！在天晴了的时候，我们真该到小径中去走一走。因为——（学生读描写小路、小草、小白菊、凤蝶儿的句子） 10、在读了诗人描写天晴后的小路、小草、小白菊、凤蝶儿的句子后，你们发现了诗歌在表达上有什么特点？（拟人） 11、这样写有什么好处呢？ 12、指导学生朗读第一节。 二、拓展思维，丰富画面。 1、同学们，天晴了，除了可以看到润湿的销路、炫耀着新绿的小草、绽放的小白菊、自在闲游的凤蝶儿，还可以看到怎样的景象呢？请同学们一起读一读第三节。 2、指名反馈：诗歌描绘的天晴了所看到的景象有哪些？ 3、小结：雨停了，太阳出来了，乌云散了，一切显得那样的明朗：溪中波光荡漾，林中树影婆娑，天空云儿闲游……多美呀！我们一起把这三行诗句读一读。 4、拓展思维：你留心观察过雨后天晴时的景象吗？把你看到的、听到的说一说。 5、小结：雨后的景色多美呀！所以作者不断地倡议我们在天晴的时候出去走走，我们一起来读第二节。 三、品味诗句、练习背诵。 1、自由诵读课文。 2、指名读一读。集体评议。 3、集体读一读。 4、熟读成诵。 四、总结全文 同学们，生活中处处都有美，我们只是缺少了一双发现美的眼睛。老师希望大家能够和戴望舒一样热爱自然、热爱生活，留心观察，拥有一双能够发现美的眼睛。 五、作业 1、有感情地朗读并背诵课文。 2、做课后练习，完成一课一练。 板书设计 泥路:温柔 小草:新绿 走走 小白菊:绽透 . 精选范本 凤蝶儿:闲游 1 在天晴了的时候 新阳 溪水 看看 暗绿 云 . 本文来源：https://www.dywdw.cn/cd31e9b7001ca300a6c30c22590102020740f2b2.html
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2022-05-23
