课文《柳树醒了》教案

2023-01-08 04:08:17 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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课文《柳树醒了》教案

课文《柳树醒了》教案范文一、激趣，引入新课

1、你喜欢春天吗(板书春字)问：你看见这个字想到了什么 2、做一字开花游戏，看谁说得多。春()()()()()() 板书：春雷春雨春风春燕

3、出示课文插图或多媒体课件，感受春天大地复苏的景象。二、初读，了解课文内容

1、学生听老师配乐朗读，说说课文写了春天的什么景物。(板书：柳树)

2、借助拼音，自读课文，说说柳树在谁的帮助下醒了。(见板书) 3、分节自愿读课文，说说柳树怎么了。板书：醒了软了绿了飞了三、朗读，板画识字

1、读第一节，老师板画春雷(闪电)，出示生字雷、醒。怎么记这两个字读音有什么特点

2、读第二节，老师板画柳枝，出示生字澡、枝、软。谁能发现澡、枝的偏旁表示什么意思怎么记软字

3、读第三节，学生板画，出示生字梳、梢。谁发现了这两个字的特点?

1

4、读第四节，说说小柳絮是什么样的。根据学生的.介绍，板画柳絮飞舞的情景。

5、齐读第五节，通过比较认识耍字。要和耍有什么不同怎样记耍字

四、活动，巩固生字

1、自由朗读课文，在文中找出生字。 2、同桌互读生字，比比谁读得准。 3、小组比赛认读生字卡。

4、出示下列生字，学生做找朋友(组词)的游戏：说()()()话()()() 朋()()()友()()() 春()()()高()()() 5、指导书写以上六个字。五、背诵，感悟文意 1、借助板书、板画背诵：自由练背;同桌互背;齐背。 2、创设情境背诵：配乐背诵;表演背诵。六、扩展活动 1、说一说：

在春天里，还有什么醒了呢? 2、画一画：

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