儿童版真人密室逃脱的教育功能分析及建议

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儿童版真人密室逃脱的教育功能分析及建议

作者:谯艺 杨凯杰 张亚宁

来源:《课程教育研究》2018年第06

【摘要】儿童版真人密室逃脱作为一种新兴的儿童娱乐方式,将不同领域教育内容融入游戏体验,带给儿童接受知识和进行游戏的全新体验,本文从科学数学、语言、艺术、健康、社会六大主题出发,分析儿童版真人密室逃脱的教育功能并提出建议。 【关键词】儿童版真人密室逃脱

【中图分类号】G650 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089201806-0222-02 一、概念界定

儿童版真人密室逃脱是以儿童为主要参与者,在经过特定设计和布置的主题空间中,通过集体协作和逻辑推理,在限定时间内寻找线索或破解机关,并成功逃出密室的益智类游戏 二、功能分析

结合相关理论与实际,从科学数学、语言、艺术、健康、社会六大主题对儿童版真人密室逃脱进行教育功能分析。

1.20世纪60年代开始,世界各国越来越重视幼儿科学教育,认识到科学教育必须从基教育开始,所以对幼儿进行早期的科学启蒙是必需的。从当前的学校教育来看,幼儿接受到科学知识多来自于枯燥的课堂,儿童版真人密室逃脱则用游戏的方式激发幼儿的兴趣和探究欲望。以科学为主题的活动能引导幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方法进行探索活动,在掌握科学知识的同时促进科学探究能力的发展。因此,密室逃脱是一种具有良好效果的教育与娱乐为一体的学习方式。

2.数学课程是我们学习其他课程的基础[1]数学作为科学的一个重要部分,对幼儿的发展起着非常重要的作用,在这一基础阶段,幼儿思维以直觉行动思维和具体形象思维为主导,对周围世界的认识很局限,对较抽象的事物很难理解,所以掌握简单的数学经验和知识,可以让幼儿更好的、更容易的认识周围的事物,提高幼儿认知水平和社会适应能力。在这里将数学育从科学教育中单独分离出来,幼儿数学教育的重要性可见一斑,因此家长在这一方面要特别重视。而儿童版密室逃脱的设计就较好的考虑到了这些问题,它根据各阶段儿童身心发展特点,将数学领域单独作为一个主题,设计相关系列的探索活动,可以很好的满足幼儿的求知、探索欲望,让幼儿在游戏中根据自己已有的知识经验,通过进行和数学有关的自主练习和探索活动,获得数学知识和相关经验,并培养幼儿对数学的学习兴趣。


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