【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《古诗：草教学教案》，欢迎阅读！
古诗：草教学教案 - 教学过程ﻭ 一、谈话引出课题。ﻭ 1.教师手拿一棵小草提问:这是什么？你们知道它有什么特点吗?你对什么季节的草最感兴趣?为什么呢？(学生可结合查找资料。) ２.今天我们来学习唐代大诗人白居易所写的古诗《草》，看看诗中写了小草的什么特点? 二、范读课文,学生领会。ﻭ 三、自读课文，初步感知。 １．借助拼音自己读课文。ﻭ ２.指名读（１)注意两个“一”的读法,前一个“一”读yí,后一个“一"读yì。（2)注意纠正错音。（3）注意读出节奏。ﻭ 离离/原上/草，ﻭ 一岁／一枯／荣。 /烧／不尽，ﻭ 春风/吹／又生。ﻭ 四、理解诗句,熟读成诵。 1．放课件，整体感知诗的意境。ﻭ 先出现生长着茂盛野草的大草原.配音：天苍苍,野茫茫，风吹草低见牛羊.再出现草叶枯黄的秋景，在烈烈劲风中,燎原。最后展现春回大地，小草钻出灰烬，一派勃勃生机的画面。 2．学生以小组为单位，互相谈谈对诗句的理解。ﻭ 3．全班交流,教师做重点指导. 离离：形容野草茂盛的样子。ﻭ 岁:年。 尽：完. 生：生长. 荣：茂盛。 4。质疑问难，深入理解诗句。ﻭ 提问：你们还有什么问题吗？ﻭ 生：为什么说“烧不尽，春风吹又生”呢，ﻭ 议答：只能烧掉草的茎叶，草根理在泥土里，是烧不掉的，所以来年春天,草还会重新长出来,从而体会到野草旺盛的生命力。ﻭ 生：白居易为什么要写草呢?ﻭ 议答:白居易赞赏小草顽强的生命力。告诉人们要学习草顽强的精神,不怕挫折。ﻭ 5。学生边想象诗意，边练习背诵。ﻭ 五、自学生字，指导书写。ﻭ 1．学生在读准字音的基础上，自己分析字形。ﻭ 2。班内交流。 ３。指导书写。ﻭ 本文来源：https://www.dywdw.cn/cdb1ba401837f111f18583d049649b6649d70986.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-04-09
