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小学美术课程总目标 美术课程总目标： 学生以个人或者集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法。表达自己的情感和思想，美化环境和生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 美术课程阶段目标： 1-2年级 造型-表现 尝试不同工具，用纸以设计-应用 尝试不同工具，欣赏-评述 观赏自然和各综合-探索 采用造型游戏的方式进行无主题及身边容易找到的各种媒体用身边容易找到的各类美术作品的形与材，通过看看、画画、做做等种媒材，通过看看、色，能用简短的话语或者由主题的想象、方法大胆、自由的把所见所想想、画画、做做等表达自己的感受。 创作、表演和展示。 闻、所感所想的事物表现出方法进行简单的组合来，体验造型活动的乐趣。 和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 3-4年级 初步认识形、色与肌理学习对比与和观察自然和各采用造型游戏等美术语言，学习实用各种工谐、对称与均衡等组种美术制作的形、色的方式，结合语文、具，体验不同媒材的效果，通合原理，了解一些简与质感，能用口头或音乐等课程内容，进过看看、画画、做做等方法表单的创意和手工制作者书面语言对欣赏对行美术创作、表演和现所见所闻、所感所想的事的方法，进行简单的象进行描述，说出特展示，并发表自己的物，激发丰富的想象力与创造设计和装饰，感受设色，表达自己的感受。 创作意图。 愿望。 计制作与其他美术活动的区别。 5-6年级 运用形、色、肌理和空运用对比与和欣赏、认识自然结合学校和社区活动，以美术与科间等美术语言，以绘画和立体谐、对称于均衡、节美和美术作品的材造型的方法，选择适合自己的奏与韵律等组合原料、形式与内容等特学课程和其他课程工具、材料，记录与表现所见理，了解一些简单的征，通过描述、分析的知识、技能相结合所闻、所感所想的事物，发展创意、设计方法和媒与讨论等方式，了解的方式，进行策划、美术构思与创作的能力，传递材的加工方法，进行美术表现的多样性，制作、表演与展示，自己的思想和情感。 设计和装饰，美化身能用一些简单的美术体会美术与环境及边的环境。 术语，表达自己对美传统文化的关系。 术作品的感受和理解。 本文来源：https://www.dywdw.cn/ce4862adf71fb7360b4c2e3f5727a5e9856a27b6.html
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2022-07-07
