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大众传媒对大学生体育文化素养影响 大学体育教育是连接社会体育与学校体育重要一环，对提高我国体育文化素养起着至关重要作用。为使我国快速由体育大国过度到体育强国，响应我国体育大国政策，应找到一条更有效、更容易被大家接受并产生兴趣方法。 一、体育文化素养概念 体育文化素养就是人们在先天自然因素（生理方面）基础上通过环境与体育教育影响所产生后天社会因素（精神方面）及其体育能力等品质相结合而形成人一种体育素质。是人们通过体育文化知识学习与参与体育活动时而形成技术与观念表现，体育文化素养主要表现为体育知识，体育技能，体育水平，体育意识，与体育个性五个方面，还包括体育行为，体育道德等方面。 1.体育知识 体育知识就是了解人体运动机能基础知识与基本生理常识，了解人体身心健康发展规律，明白体育活动对人体生理、心理积极作用，能有计划、科学地安排体育锻炼，并知晓一些体育文化知识，具备体育赛事欣赏能力与初步评判能力，对重要知名体育事件有所了解，懂得体育功能与价值。 2.体育技能 体育技能指基本运动技能、身体锻炼技能与娱乐体育技能。包括体育锻炼技能与自身评价技能，要能运用熟练体育技能科学进行体育锻炼，提高自己锻炼能力与身体素质，并具备简单处理运动损伤能力。 3.体育水平 体育水平是指对体育知识水平评价，包括人体基础知识、体育与运动技能基本知识与体育道德等基本知识等内容。通常通过提问、检测与命题考试方法对体育水平进行评判。 4.体育意识 体育意识是指客观存在体育现象在人们脑中反应，是人对体育运动感觉、思维与判断，是人对体育运动总看法。是人参加体育实践产物，是人们对体育实践，体育运动内容、形式、方法、手段以及各种内外关系等方面精神活动总与体育意识是指学生在体育活动中自觉认识体育意义与作用基础上所产生能动心理活动，表现为对体育重视程度与参与体育活动自觉性。 5.体育个性 体育个性是指一个人在体育活动中经常表现出来、比较有规律性、带有一定心理因素有个性倾向一种行为。是具有个体特征体育意识、体育行为、体育道德与体育技能总与，是一个人有别于他人具有个人特点体育行为。 6.体育行为 体育行为是人有目，有意识，通过各种体育运动手段为满足某种需要进行体育活动行为，是体育素养直接表现。体育行为包括内容相当广泛，凡是与体育有关联行为活动都可以被称为体育行为，它包括体育运动、体育消费、体育宣传、体育教育、体育管理与体育观赏等多方面行为。体育行为不仅仅受人内在心理、生理所影响，也受外界自然环境、社会环境文化环境影响。积极健康科学合理体育行为可以提高身体素质水平，因此要养成科学锻炼习惯与积极体育行为方式。 7.体育道德 体育道德是指一个人根据一定体育道德规范，在体育运动与体育比赛中所表现出来具有一定个人心理特征与某种倾向品质。体育道德将会在个人体育行为中得到体现，在体育运动中表现出来体育道德也是体育个性表现形式。体育活动追求是身心与体质全方位发展，因此我们要具有勇敢、主动、积极向上、开拓进取道德品质，也要有尊重对手与裁判、诚实公正对待比赛觉悟。 二、体育传媒对大学生体育文化素养影响 大众传媒会对大学生体育文化素养产生影响是毋庸置疑，体育传媒给我们带来了更多体育资第 1 页 讯，大学生如果想了解体育信息，增长自己体育知识最直接有效也是大家最先想到最感兴趣就是大众传媒中体育信息。体育传媒信息情况能直接影响大学生对体育有怎样了解与了解程度高低，这些体育信息也对大学生参加体育活动产生影响。现代传媒技术飞速发展给大学生接受体育资讯带来了巨大帮助，可以看到更加丰富更加及时内容。而内容越丰富就越复杂，越难以控制，大众传媒体育信息对大学生来说具有“双刃剑”得作用，在带来积极影响同时也会被负面信息带来消极影响。 1.大众传媒对大学生体育文化素养产生正面影响 大众传媒中丰富体育信息能够带动大学生体育锻炼积极性。在大学生生活中，最关注体育运动就是篮球、足球、网球，在篮球运动中NBA赛事与CBA赛事、足球运动中世界杯与欧洲杯、网球运动中四大满贯，这些赛事播放与运动中明星效应能有效激发大学生参加体育锻炼积极性，大学生在与体育传媒有了接触之后，对于体育锻炼理解发生了质改变，对体育运动意识有了显著提高，开始愿意走出寝室积极参与到体育运动中。大众传媒中传播体育知识与技巧能提高大学生体育运动技术。如何让一个不懂网球人学会打网球？这在传媒不发达过去实在是个难题，除了请高昂费用教练就是在网球场上盲目练习，显然这两种方法都不是我们理想途径，在现代这个问题就显得轻而易举。我们可以在网络上搜索到大量网球教学视频，可以看所有大型网球赛事，可以找到各种网球技巧、网球规则以及训练方法都会清楚详细出现在屏幕上。大学生缺乏体育运动积极性原因就在于无法熟练掌握运动技术，正确有效运动技巧是大学生积极进行体育锻炼前提，通过体育传媒教学信息掌握了运动技术就提高了大学生对体育运动兴趣，在自己学习了动作之后也能对别人技术动作做出评判，潜移默化学会了对动作审美能力。大众传媒体育信息传播激发了大学生对体育运动兴趣。对体育认识是大学生体育生活中重要组成部分，在大学生对体育产生兴趣同时会自觉寻找相关知识。大众传媒将经过加工体育信息传播给大学生，激发了大学生对体育运动浓厚兴趣，进而主动寻找体育知识、体育文化与历史，这样就会了解更多体育知识。体育传媒信息能影响大学生体育行为，所有与体育活动存在密切联系行为都属于体育行为。大学生有较多空闲时间与财力，也有自由分配权利，体育传媒将形形色色运动理念传播给大学生使之追随、效仿。这些都是在大众传媒超强传播能力之下带来全新体育观。 2.大众传媒对大学生体育文化素养产生负面影响 大众传媒快速发展至今，虽然方便快捷内容丰（下转196页）（上接185页）富，但也因为内容不受限制以及被恶意曲解，也会对大学生体育文化素养带来较多负面影响。体育传媒容易使大学生对一些体育文化领会产生误解。这几年，我国社会歪风邪气盛行，使得大众传媒也受到严重干扰显得有些消极。大众体育传媒不正之风又会对传媒信息最庞大受众群体――大学生产生不正当影响，大学生平日接收信息较多，外界负面信息很容易影响到大学生，促使大学生体育观产生误解。当前，体育文化传播不当地方在于过度将大众体育观念向成王败寇方面引导。不论使用什么样手段，不论表现出体育精神好坏，而是只看中比赛结果只要在比赛中获得胜利，就会被瞬间抬高身价成为具有价值运动员，被大学生当作偶像崇拜。例如假球与黑哨现象，就会让大学生形成不正当体育观，或对于一些体育明星私生活报道，其不良习性将导致大学生产生错误观念，这是缺乏是非观念价值取向上错误，这将对大学生产生深远负面影响。 大众传媒中某些体育信息会对大学生体育知识产生误导。由于现代传媒是一开放平台，任何人都可以上传自己想要传播内容，有很多内容只注重娱乐性与观赏性，有些是不符合体育现实生活实际，而普通大学生并没有相关专业知识不能分辨传媒中传播体育知识与技术真实性与专业性，因此一些非专业体育信息将对大学生产生误导。若大学生在体育运动中应用了这些错误知识与技术就很有可能造成不必要损伤。 大众传媒体育不良信息会导致大学生有暴力倾向。在对抗性体育运动中，运动员之间难免有些磕磕碰碰，若磨擦不能得到有效解决就会发生暴力事件与不道德行为。媒体与网民很乐于报道传播这类暴力冲突，甚至将很多暴力事件做成视频合集以供娱乐。大学生都比较热血，对暴力也第 2 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/ce537a42a75177232f60ddccda38376baf1fe0f5.html
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2023-01-27
