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小班科学优质教案《天气预报》PPT课件设计意图: 孩子们对风、雨、雪、虹、雷鸣、闪电等自然现象,已有一定的生活经验。我设想通过这一活动,引导幼儿积极主动地观察自然现象,关心周围事物的变化,培养幼儿对大自然的浓厚兴趣。 活动目标： 1、初步了解天气的种类，了解每种天气的基本特点。 2、尝试用动作来表示不同的方法。 活动准备： 天气牌（晴天、雨天、刮风） 活动过程： 一、观察天气 1、小朋友看，今天是什么天气呀？ 2、引导幼儿观察窗外的情景，说说今天是晴天还是雨天，有没有刮风，风大不大。 3、如果是下雨是大雨还是小雨。 二、认识天气牌。 1、分别出示晴天、雨天、刮风、下雪的天气牌，小朋友知道这是什么吗？ 2、帮助幼儿了解天气的种类及其特征,教幼儿认识天气牌告诉幼儿有太阳的是晴天,画了小雨点的是雨天 3、让幼儿说说自己喜欢哪种天气，为什么喜欢，为什么不喜欢。 三、用动作表示天气 1、这些天气我们可以用动作来表示，小朋友想一想都可以用什么动作来表示，晴天可以用什么动作来表示，下雨天又可以用什么动作来表示，下雪可以做什么动作。 2、我们一起来想一想我们手臂向上围成一个圆圈当作太阳，表示晴天。 3、我们五指张开，从头顶向下摇动手腕，表示下雨。 4、高举双手，在头顶左右摆动，表示刮风。 5、紧握拳头，轻敲大腿，表示下雪了。 6、老师高举某一个天气牌，幼儿根据天气牌指示的天气表演相应的动作。 四、游戏介绍游戏玩法： 找一个朋友，让他背对自己，在好朋友背上用手的动作表示天气，让他猜猜是什么天气。 活动反思： 在教学中我始终以天气的的变化为导线，根据天气的变化同时出示各种天气符号的标志，晴、阴、小雨、大雨、雨夹雪等，引导孩子们分别认识了这些标志符号，结束部分天气又变的晴朗，和孩子们一起继续去郊游，前呼后应。以游戏的形式让孩子们关注了天气的变化，并认识了各种天气的标志符号，本节课使孩子们在愉快的游戏中学到了知识，学得轻松快乐。武汉调查公司 http://www.whst007.com 建议 孩子有体检恐惧症，家长可以让孩子带上安抚玩具，这样可以给孩子起到安抚情绪的作用。当然，也可以让孩子穿上自己喜欢的衣服，背上喜欢的书包，穿上喜欢的鞋，只要让孩子的心情得以放松，体检过程中精神有所寄托，那么就可以减轻体检恐惧症的严重性。 4、思想教育，孩子需要培养智慧：智慧大部分是后天训练来的。和语言的能力一样，训练孩子的智慧，不但要从早，而且要从小：指导孩子怎样观察事物；和别人有不同的发现、看法和做法的时候，鼓励他表达出来，做出来；更进一步，训练他推翻别人的和自己的做法，然后引导他试着发展新的看法和新的做法。训练孩子的智慧，当然由小而大，由易而难；孩子小小的发现，小小的发明，小小的心得，都加以鼓励。成就获得肯定是孩子继续努力的原动力。 父母教育子女时，要采取民主和平等的方式，这样孩子就比较容易形成和善交际、能和人合作又能独立自主的性格特征。如果采用专制的方式，那么孩子较容易出现情绪不稳定、依赖性强、胆怯、看见陌生人害羞等现象。 于是我对龙胖的这种行为找到了答案。 而英语老师的流动性又很大，一般一年就换一拨人。 最后，引用一下，我们自己之前文章《快速判定微信谣言的方法》（点击查看）中如何判断谣言的建议： 4 所以面对这些挑战，分龄研究对待是非常有必要的。本文先讲幼儿期，也就是两岁半以下孩子的陪伴与对待。 主播：小树妈妈 妈妈手册：上一本毛毛虫是跟数字结合，这本书则是跟有趣的形状结合，妈妈们不妨在吃饭的时候跟宝宝讲：第一口宝宝吃了一片圆圆的胡萝卜，肚子变成了远远地，第二口吃了一条长长的豆角，手指变的长长的，最后宝宝吃下了一大碗饭，会变成什么样呢？当一顿饭变成一场有趣的故事后，宝宝一定会爱上吃饭。 科恩博士请罗伯特的妈妈不是对着博士说这些话，而是对着罗伯特说。妈妈照做了，他们凝视着对方眼睛深处，不再有任何对抗，只有温柔的注视。之前科恩博士虽然与罗伯特已经建立了一些信任，但并没有改善他的人际关系。而且他与母亲这次深层的拥抱之后，事情才有了重大改变。那个周末，他们一家人花了很多时间与罗伯特谈论打人时的真实感受。他第一次承认他觉得害怕。随后，父母帮他思考怎样才能具有安全感。 比较合适的做法是，先让他旁观，再鼓励他加入，如果一定不想加入，也不要呵斥，要给他多一点的时间。如果遇到新的情况和人，要详细解释给他听，让他有个心理准备，不要突然让他面对。 侮辱性语言：你就是个什么也不会的废物! 回家小宝告诉我：&P;我喜欢太空的书，可是没有太空的书。我不知道挑什么好。&P;原来这么简单。我告诉图书馆老师后，馆长体贴地说：&P;10月份还会进新图书，我去进几本太空的书，到时让他来挑太空的书。&P; 兵兵在爸爸妈妈的房间里找他的玩具，却在床头柜里翻出一个纸盒子，打开一看里面有一串连在一起的小塑料袋，盒子上还画着一个气球的模样，一摸小袋子，里面竟然是光光滑滑的，于是拿着盒子高兴地问妈妈：妈妈，你怎么有这么多气球啊！是买给我玩的吗？ 幼儿容易因为周遭的变化而引起强烈的心理冲击或者情绪变化。较大的生活环境变化，比如搬家，新家庭成员出现等，对幼儿的心理冲击往往也很大。在这个时候我们应该尽量做到提前沟通并及时给与足够的关爱，让孩子有安全感。而较小的变化，比如在外游玩需要回家了，幼儿也可能会感到十分伤心。这种情况下，家长可以尝试及早通知。比如，提前10分钟告诉准备要回家了，让孩子有一定的心理缓冲时间。同时也可以尝试告诉幼儿变化的意义。比如，告诉孩子现在回家了，下回还能再来。 ②挑影视作品，也可以根据孩子的精神气质来，寻觅孩子的天赋，培养他的爱好。如果希望孩子喜欢体育，就给他看竞技类的作品。如果孩子喜欢歌舞、乐器，可以观看音乐主题的作品。如果他对自然地理、考古等好奇，可以选择《快乐的大脚》（企鹅、海洋）、《恐龙当家》（恐龙、原始地貌）、《摩登原始人》（原始人）。如果孩子喜欢动物、汽车、飞机他喜欢什么就看什么，迪士尼、梦工厂有大量优秀的作品可供挑选。 提示 很多同学英语学不好，很重要的原因之一就是从来不开口，从来不读。晨读，可以帮助大家找到英语的美感，养成英语的语感。平时早上时间太紧，现在总来得及了吧。 本文来源：https://www.dywdw.cn/ce80e53f0aa1284ac850ad02de80d4d8d05a011e.html
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2022-05-12
