七月的天山教案

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七月的天山教案

1、熟悉8个生字。能借助字典和联系上下文,读懂词句的意思,积累佳句。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能说出天山的景物的特点。

3、能从的字里行间感受天山的美景,从中受到美的熏陶。 二、教学重点

能正确、流利、有感情地朗读课文。能从的字里行间感受天山的美景,从中受到美的熏陶。 三、教学时间:一课时 四、教学过程: 一、直接揭题

指名读课文前面的过渡语。 二、同学自学

带着过渡语提示问题,初读课文,并读准生字,找出新词。 整体感知,提问:文章好像是个向导,带着你巡游,能看出导游线路吗?

老师指导:随着导游线路观看图像或网页扫瞄,初步感知新疆天山的秀丽风光。 三、引导读通

结合看画面,指导读好课文各个小节,让同学说说分别写了哪些景物。



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同时正音、解词,通读句子。如疑难词有:炎暑、山涧、饮马、萦绕等。

“蓝天衬着高耸的巨大的雪峰……”这句,需要结合图片点拨感受。

四、合作学习

你觉得哪些语段、词句写得好?这段话或这一词语好在哪里?在四人小组中阅读沟通,说出感受,请同学发表看法,不理解的可以请教老师。 五、班集沟通

各小组派代表在班上汇报商量状况,老师赐予确定和鼓舞,体会不到位的'进行点拨,并结合朗读加深体会。 六、激发爱好,课外延长

在同学沟通后,问他们是否喜爱读这样的游记,并让同学在课外自由选择读些这方面的书,也可以扫瞄互联网上的资料,鼓舞同学多和老师、同学沟通,这样,“足不出户,也可以游遍千山万水”。 七、摘抄美丽词句

有条件的设计特地的摘录本子,指导摘录的格式,提示同学在课外阅读中也要进行这样的摘录。 八、作业:复习词语卡 板书:

进入天山? 雪峰? 雪水

七月的天山:再往里走? 森林? 日影? 水声



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