【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《山东省龙口市九年级语文上册 走近名人三教案 鲁教版五四制》，欢迎阅读！
走进名人 教学目标： 1、通过搜集整理资料，开拓学生读书视野，培养动手能力。 2、通过活动，让学生了解和认识名人，帮助学生树立健康的价值观和人生观。 3、通过实践活动，充分展示学生个性，提高口头和书面表达能力，培养创新和合作意识。 教学过程： 一、呈现活动内容，激发阅读兴趣 1、播放影片《在烈火中永生》片段，激发阅读兴趣。 2、学生谈感受，教师适时推出《红岩》一书。 《红岩》是当代文学中一部优秀的革命英雄传奇，曾经震撼了许许多多青年读者的心。《红岩》我曾经看过好多遍，每次都受到感动。只有认真读完这部小说，才能理解什么是真正的英雄，认识真正的名人。今天的阅读课，就让我们一起走进名人，去感受书中人物的英雄气概，了解身边的名人。 二、交流方法，指导阅读。 今天老师给同学们带来了一本好书《红岩》，这是一本大家可能没有读过的书。我们来认识一下书中的名人。 1、关注书的内容 关于《红岩》，有的学生也许读过，谁能说说主要内容？？ 2、关注书的人物 谈一谈书中的英雄人物，你最喜欢哪一位？为什么？ 3、关注方法。 读书过程中你们有什么好方法想介绍吗？ 预设A、略读（也叫泛读）：画出不认识的字和不理解的词，借助工具书学会弄懂。了解书的内容（即本书写了什么） B、品读（也叫精读）：在品读的过程中还应该从哪些方面读？ 要看看这本书所要表达的思想感情是什么？还要思考全书的主题，也就是作者的写作目的。（即为什么写。） 师：在品读的过程中我们思考主题、理解人物性格特点、写作方法、品味语言特色等这就是在看作者是怎样写的。（即怎样写） 师：在品读中你有哪些好方法推荐给大家？ 边读边划、复述的方法、感情朗读、诵读、做摘记、边读边联想。 简析："方法比知识更重要"。不是每个人天生爱阅读、会阅读的，作为语文老师，我们应该预测学生的阅读困难，教给他们一些阅读的策略，让每个学生都向前走一步，缩短天生能力的差距。 4、践行读书方法 师：同学们积累了这么多的读书方法，我真为你们高兴。现在就让我们从目录中自选一个片断开始阅读 特别推荐批注法。教师展示自己的读书随笔，鼓励学生读书时在有感悟的地方写一写。因为这是一个令人热血澎湃的故事，每一个英雄人物，甚至反面人物都令人过目难忘。读过之后，信笔写下自己当时的感受，可以更好地把握阅读的主要内容，体会主人公的感情，体会作者的感情，与作者及书中的人物心心相印。激励自己做一个有理想、有抱负的世纪新 人。 三、制定读书计划 孩子们，有计划的人生才会是成功的。为确保读书活动的有序开展，在阅读名著之前，我们也应该制订一个具体的阅读计划。 1、出示班级读书计划范例 2、讲解读书计划的格式及内容。 计划中包含阅读任务（即通过阅读你想了解哪些知识,达成哪些能力） 阅读进度（每天的阅读量，用几天时间读到哪，什么时间读完整本书）、阅读方法（读书时要关注哪些内容，哪些内容要随读随记，什么时间小组随机讨论交流收获） 3、小组交流制定一份读书计划。课后要制定个人的读书计划。 四、教师小结，发出号召。 同学们：这节课，通过大家共同交流，我们明确了阅读名著的方法和制定读书计划的方法。虽然课堂只有短短的40分钟，我们所能读的内容特别有限。可是如果大家能够做小小书迷，在课外“像饥饿的人扑在面包上一样”贪婪地读书，利用一切可以挤出来的时间读书，与名人为友，与名人同行，与名人为伴，扬帆起航，定会铺就成功的人生之路。 本文来源：https://www.dywdw.cn/cf6b644a951ea76e58fafab069dc5022abea4615.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-02-07
