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体智能篮球美篇题目 学习目标： 1能在原地拍球，带球走，绕障拍球中锻炼手眼协调能力，发展敏捷性、协调性、灵巧性。 2能在游戏活动中提高对篮球的了解，知道基本的拍球、带球跑的方法 3.能在集体游戏中感受到协作的乐趣，体验到竞技比赛的快乐 重点难点 能灵巧的带走跑动，并绕过障碍 活动准备 1经验准备：能原地拍球，有初步带球走的经验和统计的经验 2物质准备：篮球37个、小黑板、口哨、大篮子4个，红黄蓝绿的区域手环，大统计表一张，笔 1,栏杆8根 活动过程 一、热身 教师打招呼、带领幼儿热身，二、拍球练习 (一)幼儿自行拍球 师：宝贝们，你们都会玩篮球了，可是篮球听你们的话吗？请你们拍球看看，有设有小朋友的篮球喜欢从他的手里跑开的。 (二)拍球练习 师：宝贝们，有没有小朋友的篮球不听话，从手里跑开的。 师：请你们和我一起学个拍球方法，双腿微屈，身体前倾，用手指拍球，手腕动起来。看看这个方法会让你的篮球听话了呢。 教师带领幼儿进行几组拍球练习。 三、游戏：运球小能手比拼 (一)第一轮游戏 师：宝贝们，我看到了，现在很多小朋友的篮球开始听你们的话，不乱跑了。现在更大的桃战来了，请大家按手环颜色，四路纵队集合。我的口哨响起排第一的'小朋友拍球跑到场地另一边去，把球投在对应篮子里，然后跑回来和后面的小朋友击掌，后面的小朋友又继续去投球，用时最短的一队是第一名，第二名积三星，第三名积两星，第四名积一星。 师：如果你的篮球跑走了，请你动作快快的把球捡回来，然后继续。预备~ (二)第二轮游戏 回顾上一轮游戏，教师计分，幼儿数星星 师：*队拿了第一名，你们想超过他们吗？这一次每队一个球，拍过球绕过栏杆再拍回来，把球给下一个小朋友，最先完成的一队积四星。 师：悄悄告诉大家，如果你想拍球拍得好又快，记得用你的手指拍球，而且拍球的后面一点，这样可能你们就会跑得快。 (三)分数统计 师：这一次的第一名是谁啊？有几分？第二名是谁啊？有几分？第三名是谁啊？有几分？第四名是 谁啊？有几分？啊，我们算一算，现在星星最多的是谁？ 幼儿数数统计，决出胜利的一队。 本文来源：https://www.dywdw.cn/d00fa239f9d6195f312b3169a45177232e60e44e.html
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2023-03-07
