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教学工作计划表 20xx-20xx学年度 第二学期 年级 班 20xx年 2 月 28 日 科目 音乐 教师 xx ◎学生知识现状的分析 本学期我担任三到六年级的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。班级学生音乐水平这学期明显好转，我在音乐知识、对音乐感知等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但大部分同学音乐基础知识欠佳，不敢表现，羞于表现，这让教学的进度大大减退。这方面这学期应该给于加强。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练及表现力的锻炼，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。 一）感受与鉴赏 1.音乐表现要素 （1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。 （2）能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。 （3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨◎本学期教学旋律的高低、快慢、强弱。 的主要任务和（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩要求（讲授教材作出相应的反应。 起讫的章节和2.音乐情绪与情感 篇目） （1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。 （2）够体验并简述音乐情绪的变化。 3.音乐体裁与形式 （1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 （2）聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。 （3）能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。 （4）能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学年2～4首。 4.音乐风格与流派 （1）聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。 （2）聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。 （二）表现 1.演唱 （1）知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。 （2）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。 （3）能够对自己和他人的演唱作简单评价。 （4）每学年能够背唱歌曲4～6首。 2.综合性艺术表演 (1) 能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。 (2) 在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。 (3) 能够对自己、他人的表演进行简单的评论。 教学重点难点 1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。 ◎教材的重点2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。 和难点（章节） 3.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。 4.乐于与他人共同参与音乐活动。 ◎本学期提高教学质量的主要措施 教学措施 1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。 2.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。 3.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 5.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。 6.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 本文来源：https://www.dywdw.cn/d06adc5101020740be1e650e52ea551810a6c9c8.html
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2022-12-12
