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渝水六小二年级语文下册期中考试试卷分析 在紧张忙碌中半学期已转眼即逝，由本区局统一出卷对学生所学知识进行测查。下面就将本次测试进行如下分析： 一、总体分析 本次期中测试卷偏离了教材的内容,试卷偏难。特别是出现了一些考察的词语是没学过的且没认过的现象。试题活体现在第四、六、九题。 二.试卷分析 第一题是“看拼音写词语。”此题考察学生词语掌握的能力，这一题的分值也是占总分的百分之六，从学生的答案上看，大部分学生对所学词语掌握的不错，但“抚摸”这个词语是没学过的，所以大部分学生写错。 第二题是“在括号里写上对应的小写字母。”但是音序并不是这学期重点内容，所以学生错的较多。 第三题是“给下面的字换个偏旁，组成词语再组词。”这一题的总分是12分，从卷面的得分情况看，本班学生对换一换认字的掌握是比较好的，出现了个别差错有少部分学生由于平时基础欠缺所致。 第四题是“词语接龙。”这道题考察了学生对词语的灵活运用能力。 第五题“请写出下列加点字的反义词”。这题要填写的答案基本上是没学过的词语，所以错得较多。 第六题“我能照样子，写句子”大多数同学都没写助词，或助词 运用错误，以后要加强这方面的训练。 第七题“我会把下面的诗句补充完整”这题大多数同学是错别字较多。可能是没划横线的原因部分同学忘记做第4小题。 第八题“给句子加上标点”对于表示说话的冒号和引号大多数掌握不够好。 第九题是“阅读。”此题失分最多的是第一小题，让找出雷雨到来以前的景象时，还有哪些？很多同学审题不认真，错把整篇文章的景象写了下来，导致失分较多。 第十题是 “看图写话”这一题的分值占总分的百分之十五，平时有些学生喜爱看书和写话，这部分有大部分学生都能拿到十二分以上，有那么极个别的学生思想有惰性，不愿动脑筋，不肯动手写。针对这一问题，在以后的教学中我一定要想方设法激励学生的学习积极性，使得在期末测试中有所提高。 三、存在的主要问题： 1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。 2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。 3. 部分学生不会审题，不理解题意。 4.有些题型训练不到位，学生失误多。例如：“渴”组词，很多同学都写成了“渴口”以后要加强形近字方面的教学工作。 5.阅读题是我们班孩子的障碍题，他们没好好读题，对题意理解不到位，因而失分较多，影响整体的成绩。 6.写话题也存在很多问题，比如错别字，无话可写，没写完整都造成失分的原因。 三、改进措施： 1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。 2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。 3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力 4、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。 5.加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。 6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展； 7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关 二年级语文组 2014-4-25 本文来源：https://www.dywdw.cn/d0a0875ddbef5ef7ba0d4a7302768e9950e76e70.html
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2023-03-24
