五年级下册语文学习与评价(一)

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五年级下册语文学习与评价(一)

一.看拼音,写词语。 姓名: luǒ lù gōng què wàng shèng niàng zào huā bàn

二.用“√”选择加点字的正确读音。 掀镐hāo gǎo) (bèng bèn) (jiě xiè) (kòng kōng) (pèn pēn) (yàn xiàn) 三,按要求完成练习。

1.将下面描写春天的词语补充完整。 春光( 春意( 春风( 2.用“ ”画出下列句子中的错别字,并改正。

⑴那随风欺负的阵阵林涛声,仿拂是大自然走向的一枝交响曲。 ⑵系好小舟,拄着捌杖踏着青春的台藓,来到老友家做客。 3.猜字谜。

有水哗啦啦,有口笑哈哈,有土不平整,有人不知啥。 4.选择合适的词语将下面的句子补充完整。

酥软滋润 清澈透明 温情和煦 飘渺纯洁

一年之计在于春,春季是自然界最美的季节。处于这个季节的人,如花朵阿娜多姿,如春 ,如春风

如白云 ,如蓝天 5.积累关于梅花的诗句。

梅花神兽人们的喜爱,它与 并称“岁寒三友”。它也是文人墨客赞颂的对象,如:王冕用“不要人夸好颜色,

”表明了自己的志向。 五.按课文内容填空。

1.请写出《春光染绿我们的双脚》中描写植树劳动场面的诗句: 2.走进玉澜堂的院落里,眼睛 ,那几棵大海棠树,开满了

,这花从 不留 阳光下就 .......

3.叶绍翁写的《 》和 写的《宿新市徐公店》都是描写春季的好诗。其中叶绍翁的“

句:

4.《滕王阁序》是 写的,他与 并称为初唐四杰。诗中名句是 七.阅读短文,完成练习.

海棠是浅浅的红,红得“乐而不淫”,淡淡的白,白得“哀而不伤”,又有满树的绿叶掩映着,秾纤适中,像一个天真、健美、欢悦的少女,同是造物者最得意的作品。

这四棵海棠在怀馨堂前,北边的那两棵较大,高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的天,淡淡的半圆的月,遥俯树梢。这四棵树上,有千千万万玲珑娇艳的花朵,乱烘烘的在繁枝上挤着开……

看见过幼稚园放学没有?从小小的门里,挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量、生命;这一大群跳着涌着的分散在极大的周围,在生的季候里做成了永远的春天!


1.用“ ”画出短文中的比喻句,这句话是用 比喻 2.短文的 两个词语表现了海棠花开的很多,请你也照样子写两句这样的词语:



人们赞美春蚕,因为它有一种“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神。 是的,春蚕是值得赞美的,但是,请不要忘记桑树。

桑树是春蚕的奶娘,桑叶是春蚕的乳汁。桑树,它青枝绿叶,郁郁葱葱;春天一到,它就 呼唤着蚕妇来摘。桑树,在蚕妇的眼中,是希望,是明天。桑树,在绿色的世界中,是棵普普通通的树,因此,常常被人忘记。这正是桑树的可贵品格:它想的是别人生活得更好,而不是为了炫耀自己。可以这么说,没有桑树的品格,也就没有春蚕的精神。桑树,你使我想起了现实生活中许许多多具有像你一样品格的人……

诗人们,在赞美春蚕的时候,请想一想绿色世界中毫不起眼的桑树吧! 1.给短文加上合适的题目,写在文钱的横线上。

2.用“ ”画出文中赞美桑树、桑叶的比喻句,用“﹋”画出作者由桑树的品格而产生联想的句子。

3.用“|| ”把短文分成三段,并写出第二段的短意。

4.请在正确的中心思想后面的括号里大“√”

⑴通过描写桑树,赞美他的“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神。 ⑵通过描写桑树,赞美想的是别人生活美好,而不是炫耀自己的品质。 ㈢生活中的小镜头

生活是丰富多彩的,就像一个个小镜头。我热爱生活,也热爱那一个个小镜头,它们使我受到教育。然而,我最喜爱图书馆里那一个个小镜头。

清晨,图书馆的大门敞开了,各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。紧接着都各自盯上了自己的目标,小心翼翼地取下书,极温柔地抚摸着,就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。 不一会儿,图书馆里恢复了平静,只能偶尔听到翻书的声音,也显得极小。人们完全沉醉在书的海洋里。

一个戴眼镜的小伙子,一边看着,一边伏案疾书,有时还停下来皱紧眉头想想什么,不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜;一位留披肩发的姑娘,顾不得去整理那散乱的长发,只是用大眼睛在书上贪婪地扫着,不时地甩一下那束垂到额前的头发;一位头发花白的老人,鼻梁上架着老花镜,眯着眼睛,把书拿得远远的,显得很费力,但仍旧舍不得把书放下;几个孩子趴在桌子上,用手指着,一个字一个字念着,很吃力,却很专注„„

我悄悄地离开图书馆。但这生活中的小镜头却怎么也忘不了。它好像在告诉我什么,到底是什么呢......

1.根据短文内容填空。

)的脸蛋 )的抚摸

2.短文第4自然段中具体描写人们读书的镜头有 个,请你用均衡先画出来。 3.这些任务的表现,告诉我们什么?

4.生活中也有很多小镜头,读了这篇文章,你的脑海中浮现那些小镜头?选择其中的两个,写下来。




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